Zdá sa neuveriteľné, že táto rozprava sa dnes odohráva v našej krajine, pretože v našom detstve sme o tom vôbec nehovorili (pokiaľ viem) a deti nám v dopoludňajších hodinách nasávajú naše popoludnie, takže nás veľmi málo voľný čas robiť to, čo nás pravdepodobne najviac motivovalo: hrať a dať voľnú ruku našej fantázii.
Na druhej strane dnes existuje viac španielskych škôl, ktoré vykonávajú nepretržitý deň, ako tie, ktoré ho opúšťajú, keďže 62% ľudí už má intenzívne hodiny, v porovnaní so 47%, ktorí to urobili v roku 2009. Teraz, podobne ako každá zmena, Pochybnosti sa objavujú, pretože existujú ľudia, ktorí si myslia, že je lepšie sa nemeniť, a sú tí, ktorí veria, že ideálne je to robiť. Dokonalá odpoveď na otázku neexistuje, ale existuje niekoľko argumentov pre a proti každej z možností, a preto o nej dnes hovoríme: Nepretržitý alebo rozdelený deň?
Aká je nepretržitá cesta
Pred vstupom do hádky o jednej alebo druhej z možností musíme vysvetliť, z čoho súvislá cesta pozostáva. Je to rozvrh pre školy, v ktorých všetky vyučovacie hodiny sú zhutnené aby mali triedu do dvoch popoludní.
Aby sa škola mohla dnes prijať, hlasuje sa v centre s hlavnými predstaviteľmi rozhodnutia o otcoch a matkách.
Čo hovoria štúdie
Milosťou je potom vedieť, čo štúdie urobili porovnaním oboch typov pracovných dní. Milosť však nie je úplná, pretože štúdie sú založené na prieskumoch a výsledky nie sú presvedčivé, Povedzme, že na to, aby bola štúdia relatívne užitočná, by to vyžadovalo fungovanie dvoch veľmi podobných škôl as podobnými výsledkami, ktoré by sa dali porovnať, keď sa jedna z nich každý deň zmení. Aby sa brali do úvahy výsledky, mali by byť rozdiely medzi jednou školou a druhou dosť zreteľné, pretože ak je malý rozdiel, dá sa vždy povedať, že príčinou je náhoda.
Osobne som počul o štúdiách, ktoré naznačujú, že je lepšie opustiť deň, všetko však závisí od podmienok, za ktorých sa to robí (a potom o tom hovorím).
Ponúka môj názor na to
Potom, ak chýbajú platné údaje, na základe ktorých sa podporujú rozhodnutia, zostávajú iba názory a argumenty za a proti, na výber všetkého, čo je na stole. Ponúkam vás môj osobný názor na základe toho, ako si myslím, že by mali byť dni, a potom sa o tom môžu všetci hádať.
Keby som dnes musel voliť v školský deň svojich detí Rozhodol by som sa pre nepretržitú cestu v prípade empatie: ak mi dajú na výber, či uprednostňujem prácu ráno alebo popoludní, alebo namiesto toho radšej rozdelím deň na dva, vždy si vyberiem prvý, pretože inak bude čas medzi začiatkom práce a koniec je vždy väčší a ťažšie je využiť voľný čas. To isté sa stane s deťmi, v poludnie sa vrátia domov, aby jedli a hrali sa, a potom sa musia vrátiť do školy, aby tam boli medzi 90 a 120 minútami, aby škola naozaj skončila okolo piatej popoludní, keď zostane Menej neskoro. Ak zostanú v jedálni, strávia osem hodín mimo domova (ako každý dospelý vo svojej práci) a ak vykonávajú mimoškolské aktivity, predstavte si dni, ktoré mnoho detí kaskáduje.
Namiesto toho majú dve celé popoludnie pred nami, robte aj mimoškolské alebo s rodinou. Problémom samozrejme je, že niektorí rodičia majú plány, v ktorých by sa čas strávený s deťmi príliš nezlepšil.
Pokiaľ ide o jedlo, nemám veľa problémov, pretože moje deti nezostávajú v jedálni. Hovorí sa však, že v prípade nepretržitej práce sa môže stať, že mnoho škôl vylúčilo stravovacie služby (hoci treba všetko povedať, mnohé deti už viac neostávajú, pretože znížili štipendiá jedálňach s prekliatymi škrtmi).
Na úrovni cesty by v našom dome padlo ako požehnanie z neba, pretože v súčasnosti musíme urobiť štyri denné výlety, aby sme ich mohli vziať a vyzdvihnúť, čo sú popoludňajšie nepríjemnosti, ak vezmeme do úvahy, že vchádzajú o 15:00 a odchádzajú o 16:30 Necháte ich v škole, prídete domov a potom ich musíte znova vyzdvihnúť.
Pokiaľ ide o výkon detí, je ťažké povedať, že s jedným typom dňa budú mať väčší výkon ako s druhým. Ľudia na rozdiel od nepretržitého dňa vysvetľujú, že sa neodporúča, aby deti dostali viac ako tri vyučovacie hodiny naraz, a je to niečo, čo sa stane, keď ráno urobia jedinú prestávku.
Na druhej strane, čas, ktorý idú popoludní, keď je deň rozdelený, nie je taký, že je skvele produktívny, myslím si, že deti sú menej vnímavé, rozptýlenejšie, vedia, že sú krátke a nezúčastňujú sa toľko ako ráno (No, mohlo by to byť rovnako neproduktívne ako čas po rannom ihrisku v prípade nepretržitej cesty).
Ako návrh by sme mohli prijať fínsky model, v ktorom deti odpočívajú 15 minút každú hodinu, s vedomím, že pre nich nie je možné navštevovať dlhšie časové obdobia. Nepretržitý deň s niekoľkými prestávkami bude v mojej ceste k videniu produktívnejšieho ako ten, v ktorom idú domov, odpojenia a potom sa musia znovu pripojiť, ako to robia teraz a produktívnejší ako nepretržitý deň s jedinou prestávkou 30 minút.
Ak hovoríme o voľných popoludňajších hodinách, o všetkom zostávajúcom čase, veľa ľudí si sťažuje, že s nepretržitým dňom môžu vynechať mimoškolské vzdelávanie, ktoré sú ponúkané na školách, a mnohí ľudia, z toho dôvodu, že s deťmi nebude nikto, Choď domov. V takýchto prípadoch alebo v prípadoch, keď rodiny nemajú prostriedky, čas ani motiváciu na obohatenie popoludní svojich detí, niektoré z nich môžu nakoniec stráviť popoludnie pred televízorom, počítačom alebo konzolou.
V týchto prípadoch by logicky bolo zaujímavé, že sprevádzajú nepretržitú cestu mestá ponúknu aktivity pre deti, že rodičia boli o týchto ponukách informovaní a že pre rodičov a deti (alebo že ich niektoré skupiny rodičov vytvorili) boli dokonca aktivity, ktoré deťom ponúkali popoludnie aj podnety, kultúru a vzdelávanie. Nachádzame sa v čase krízy a podnikaví ľudia nechýbajú, takže som si istý, že pred vznikom potreby voľného času, športu a kultúry u detí sa zdá, že sa centrá snažia uspokojiť tieto potreby.
Keď už hovoríme o rozpočtoch, na ekonomickej úrovni sa na vzdelávanie vyčleňuje menej peňazí, pretože keď zostane po škole menej detí, zostane v jedálni menej detí a menej detí odíde zo školy. Ak chcete zabrániť tomu, aby sa nepretržitá cesta stala riešením, Ušetrené peniaze by sa mali vyčleniť na to, aby boli mestá viac priateľské k deťom, viac pripravení na život s nimi, menej sivé, zelenšie, s väčšou kultúrnou ponukou za znížené náklady atď.
Váš názor?
Po tom, ako trochu vysvetlím, aké sú moje postoje, by som chcel, aby ste nám ich poskytli váš názorČo si o tom myslíte a aký je zážitok, ak už vaše deti nepretržite pracujú?
Podľa môjho názoru a pri opakovanom empatickom cvičení by som bola šťastnejšia, keby som chodila do školy do dvoch popoludní, celé popoludnie pred nami vyrastalo ako človek s rodičmi. alebo s inými deťmi (alebo s oboma) as inými činnosťami. Aj popoludnie sa dalo použiť na nájdenie informácií o tom, čo sa dozvedeli ráno, ak dokázali dostatočne motivovať deti, aby boli naďalej zvedavo zvedavé.
