Mnohí rodičia teraz uvažujú o nájdení ideálnej materskej školy pre svoje deti, ktorá sa začne budúci rok, a nejde o rozhodnutie bez akýchkoľvek starostí, pretože ide o základné rozhodnutie v živote detí.
Premýšľať o tom, ako im pomôcť pri tomto rozhodnutí viedli sme rozhovor s Deheni Rubio, ktorá je klinickou psychopedagógou, diplom z neurolingvistiky, špecialista na kogníciu a jazyk, učiteľ a doktorand. Nájdeme ich na svojej stránke mimamadice.com. Je tiež matkou 22-mesačného chlapca, ktorého miluje celým svojím srdcom.
Ako nájsť materskú školu, ktorú hľadáme?
Keď sa vás vaši priatelia pýtajú, do akej školy ste konečne priviedli svojho syna, neodpovedajte „je to tá, ktorú nám odporučili“, lepšie povedané „je to tá, ktorá nás prinútila zamilovať sa“.
Máte nekonečné odpovede. Jediné, čo musíte urobiť, je informovať sa dobre, rozhodnúť sa, ktorý z nich je pre dieťa a jeho rodinu najvhodnejší.
Čo by sme mali zásadne hľadať v materskej škole?
Keď sa rozhodneme, že naše dieťa začne materskú školu, môžeme mať veľa pochybností a nejasností. Existujú však základné otázky, ktoré môžete použiť pri hľadaní a zohľadňovaní tohto rozhodnutia. Domnieva sa, že cieľom materskej školy je uprednostňovať vytváranie návykov a stimulovať dôležité zručnosti pre následné získavanie komplexného vzdelávania (napríklad gramotnosť alebo matematika);
Je dôležité objasniť si svoje priority?
Zoberme si dva východiskové body: akú školu by ste chceli a ako blízko je váš domov alebo do práce.
- V prvom rade zvážte, aké zručnosti očakávate od svojho dieťaťa. Napríklad, ktorý rozvíja kritické myslenie, jazyky, návyky alebo je zmiešaný, sekulárny a má skôr akademický než rekreačný prístup. Je to škola iba pre prvé roky alebo pre školy, ktoré majú neskoršie ročníky. Odpoveď na tieto otázky vyvoláva zručnosti, ktoré chceme, aby sa naše deti rozvíjali pre neskoršie školy.
- V druhom prípade by sa rozhodnutie, ktoré urobíte, malo zakladať aj na čase, ktorý vám zaberie, aby ste sa dostali do tejto školy, ako ste blízko, ako tento prevod dosiahnete a do akej miery to znamená ekonomické náklady.
Mali by sme v našich výberových centrách uprednostňovať našu ideológiu alebo presvedčenie?
Je dôležité, aby centrum, ktoré si vyberiete, bolo v súlade so zásadami, ktoré robíte doma: rodinná kultúra, náboženstvo, mesačný príjem, rodičovstvo a hodnoty, ktoré prenášate. Spôsob, akým vzdelávame naše dieťa, by mal byť rozšírením v škole, ak doma nekričíte alebo nevykonávate verbálny / fyzický trest, mali by ste hľadať školu, v ktorej dodržiavajú rovnaké zásady. Tieto vlastnosti sa nemusia bojovať s obmedzeniami, návykmi a prenosom vedomostí. Hľadáme profesionálne prostredie, v ktorom sa uprednostňujú individuálne vlastnosti detí, aby rozvíjali svoje schopnosti.
Čo by sme mali požiadať, aby ste si boli istí, že ste sa rozhodli správne?
Ako som už spomenul, snažíme sa integrovaným spôsobom rozvíjať všetky oblasti rozvoja, ako sú lingvistický, psychomotorický a percepčný, okrem posilnenia sebaúcty, schopnosti uvažovania, analýzy a socializácie.
Aké otázky navrhujete?
Opýtajte sa, ako rozvíjajú zručnosti, ktoré vás obzvlášť zaujímajú. Neváhajte odpovedať na všetky vaše otázky a získajte odpovede, ktoré uspokoja vašu zvedavosť. Ak ich nenájdete, môžu vám poskytnúť pokyny, aby ste vedeli, že táto škola nie je tá, ktorá vyhovuje vašim potrebám.
Môžete nám uviesť niekoľko príkladov vecí, ktoré by sme sa mali opýtať?
- Metodika. Princípy, na ktorých sú založené filozofie školy, hlavné zručnosti a kompetencie, ktoré sa snažia propagovať u študentov. Počet detí, učiteľov, podporných učiteľov a pestúnky v skupine. Rozvrhy bežných činností, filozofia, ktorá prevláda vo vzťahu k disciplíne a pravidlám.
- Sú vo vzťahu k učiteľom kvalifikovaní v oblastiach týkajúcich sa vzdelávania v ranom detstve? Majú neustále aktualizácie? Používajú skupinovú / individuálnu dynamiku? Ako individuálne sledujú alebo vykonávajú úpravy? Ako je možné hodnotiť pokrok detí? Aká je interakcia medzi učiteľmi / študentmi. Priateľský, láskavý?
- Vzťah s rodičmi. Existuje častá komunikácia s rodičmi? Môžete mať schôdzku s učiteľom alebo psychológom, ak máte nejaké otázky?
- Bezpečnosť s vedomím, aké kroky škola prijíma na ochranu bezpečnosti detí každý deň a v prípade núdze, napríklad kto alebo kto môže dieťa vyzdvihnúť, ako sa dieťa vydáva pri odchode, má dohľad nad niektorými typu, mať evidenciu učiteľov a upratovacích pracovníkov, mať zdravotné poistenie alebo poistenie úrazových výdavkov, ak je pri dverách bezpečnostná osoba, ako napríklad vstupná kontrola pre ľudí mimo inštitúcie, a vykonávajú personál Ste vyškolení na vysťahovanie alebo ochranu detí?
- Zabezpečenie majetku a zariadení. Opýtajte sa, či majú licenciu na civilnú ochranu alebo rovnocennú licenciu (zaručuje to, že zariadenia sú bezpečné a vhodné pre deti tohto veku, napríklad protišmykové pásy na schodoch na pohyb detí, kúpeľní alebo kútov nábytku, majú hasiaci prístroj a núdzový východ) a ak okná majú poistné alebo bezpečnostné mreže.
- Hygiena a organizácia. Centrum je čisté a príjemné na pohľad, má dostatočné osvetlenie a vetranie, materiály sú usporiadané. Pozrite sa na toaletu, je to bez poskvrnky?
Toto rozhodnutie nemusí nevyhnutne závisieť iba od rodiny. Najväčšia neistota je založená na otázke socializácie, niektorí ľudia hovoria, že je to uprednostňované kontaktom s inými deťmi a prostredím inými ako je domov; ale sú aj tí, ktorí s mnohými základmi hovoria, že socializácia sa nemusí nevyhnutne rozvíjať v škole.
A kto má pravdu?
Osobne majú obaja pravdu, všetky rodiny sú odlišné a vedia, čo je najlepšie pre každého z jeho členov. Vzdelávacie základne sú väčšinou doma, napríklad hodnoty, úcta a občianske postoje. Škola je rozšírením dobrých zvykov a učenia, ktoré chceme, aby náš syn prijal každý deň.
Čo poskytuje dobrá materská škola deťom?
Dobrá materská škola prináša dôveru v ich zručnosti a vedomosti, uznáva ich úsilie, zvyšuje ich schopnosti. Posilňuje sebavedomie, schopnosť uvažovania, analýzy a socializácie. Podporuje riadenie emócií, riešenie problémov a dialóg. Ako je uvedené vyššie, stáva sa zosilnením použitia a zvykov, ktoré sa vykonávajú doma.
