Debatná liga BBVA Ide o pedagogický inovačný program, ktorý podporuje rozvoj sociálnych zručností pomocou internetu rozprava Ako pracovný nástroj. Je to program, ktorý vychádza z modelu súťaže pre verejnosť z anglosaských krajín, ktorá bola uvedená na trh pred tromi rokmi a ktorej cieľom je vytvoriť vzdelávacie prostredie pokiaľ je to možné, vzájomné pôsobenie, diskusia a prax rečníctva. Program navyše ponúka predchádzajúce školenie učiteľov v technikách a zručnostiach, ako sú rétorika, kritická analýza a spôsoby, ako podnietiť diskusiu v jazykových kurzoch.
Prax debaty umožňuje mladým ľuďom rozvíjať zručnosti, ktoré zlepšujú ich schopnosť porozumieť a vyjadriť sa. Skúsenosti ukazujú, že vykonávanie diskusie podporuje rozvoj sociálnych zručností a stimuluje osobný rozvoj tých, ktorí to praktizujú. A to je to, že výskum, organizácia nápadov, komunikácia názorov, argumentácia v prístupe, práca v tímoch, kritika a vyjadrovanie názorov sú niektoré zo zložiek praxe, ktorá otvára cestu na zlepšenie koexistencie, pomáha rešpektovať ostatných a byť rešpektovaná.
V súčasnosti as cieľom povzbudiť školy, aby vytvorili diskusné tímy, Vzdelávacie združenie Active-t, Úrad Slovenskej republiky Dobrovoľníci BBVA a Európska univerzita vo Valencii, prostredníctvom projektu ligadebatEscolar, zorganizovať diskusnú ligu pre študentov 4. ročníka ESO. Túto prax vykonávajú iba školy v mestách Alicante, Castellón, Murcia, Palma de Mallorca a Valencia. Zúčastňujú sa aj študenti 1. ročníka maturitného strediska vo Valencii.
Iniciatíva nie je pre zisk, nemá žiadne náklady pre školy a má ekonomické položky na organizovanie a koordináciu ligy, sprevádzanie vzdelávacích stredísk pri vytváraní a konsolidácii debatných tímov, školenie učiteľov na výučbu piatich pracovných stretnutí , poskytovať mentorom tímy na prípravu diskusií, tvoriť tím kvalifikovaných sudcov, ktorí budú viesť debaty a určovať najlepšie postupy v tímoch po každej diskusii.
Na stránke Ligy školských debát je uverejnené toto sedemminútové video, v ktorom môžete vidieť procesy animácie pre diskusiu medzi školákmi s aktívnou účasťou učiteľov a mentorov:
Hoci je projekt obmedzený na zdvíhacia zóna majú však túžby rozšíriť rozsah pôsobnosti na celé Španielsko, Dúfame, že sa vám to podarí čoskoro, pretože hodnotenie porozumenia čítania, základného nástroja na dobré komunikačné zručnosti, nie je v PISA dobre hodnotené a preto mladí ľudia majú problémy s rozvíjaním nápadov a argumentov.
Okrem toho sa mi zdá, že hoci je lepšie neskoro ako nikdy, myslím si, že vek účasti detí by sa mal rozšíriť nižšie. Myslím si, že v momente, keď vaša hlava začne odpovedať na otázky, odpovedať na zložité otázky, by ste mohli začať rozvíjať tento druh zručností. Preto by sa tým znížil vek, keď by sa tieto poznatky začali rozvíjať až do posledného ročníka základnej školy, aby okrem schopností, ktoré im ponúkajú sebadôveru, samostatnosť, ústnu a písomnú kapacitu, mohli navštevovať strednú školu aj naďalej, aby ju mohli ďalej rozvíjať a zlepšovať vo vyšších ročníkoch.
