Dnes tu máme M. Angeles Mirandu odborník v oblasti prevencie nehôd a bezpečnosti na cestách, špecializovala sa na zariadenia pre deti, okrem Seal Quality Seal, vytvárala audity bezpečnosti detí / hodnotenia rizika detí vo vzdelávacích a rekreačných strediskách. Náš hosť je tiež zakladajúcim partnerom a viceprezidentom Národnej asociácie pre bezpečnosť detí a členom technickej komisie pre normalizáciu AEN / CTN 172 / SC4 Materiál, služby a detské centrá.
Od roku 1990 som svoj profesionálny život zasvätil svetu detí, po dlhom tréningu v rôznych oblastiach sa moje ciele, vedené preplnenou vášňou pre moju prácu, zameriavajú na špecializáciu bezpečnosti a prevencie detských nehôd.
Vo svojej cti má ďalšie zásluhy, ktoré nám dávajú veľkú dôveru, a preto sme ho požiadali, aby hovoril o bezpečnosti detí, čo je rovnako dôležitá otázka, ako sa niekedy zabudlo.
Nehody sú hlavnou príčinou detskej úmrtnosti v rozvinutých krajinách
Peques and More.- Leto je pravdepodobne čas, keď sa kvôli rôznym okolnostiam stane viac detských nehôd, je to tak? A okrem letnej sezóny, aké sú tri druhy nehôd, ktoré sa najčastejšie vyskytujú počas detstva?
M. Angeles Miranda.- V lete sa detské úrazy skutočne zvýšia o 20%. Príčiny tohto rastu sú sviatky, relaxácia, nárast ciest autom a predovšetkým nebránia rizikovým situáciám v neznámych alebo neobvyklých prostrediach, ako sú dovolenkové destinácie.
Čo sa týka najčastejších nehôd v detstve, sú to:
Pády na rovnakú alebo inú úroveň: Medzi rizikové faktory patria obdobia evolučného prechodu (rozvoj motorov, získavanie zručností) a zvedavosť detí.
Dusenie ponorením a / alebo upchaním cudzieho telesa, hlavnými faktormi, ktoré sa vyskytujú, je nedostatok dohľadu a vzdelania.
intoxikácie, deti sú svojou povahou zvedavé, nedostatok zariadení na zabránenie prístupu k toxickým látkam dáva dieťaťu voľný spôsob experimentovania.
Mali by sa podporovať zdravotné politiky, ktoré vytvárajú primerané priestory pre deti
Vo všetkých z nich priestorové prispôsobenie a dohľad dospelých sú najúčinnejšími preventívnymi opatreniami, S oboma môžeme prinútiť deti, aby sa rozvíjali bez rizika: musia padnúť, ale bez vážnych následkov, musia si užívať prvky, ako je voda, ale bez rizík musia vyšetrovať, dotýkať sa, testovať atď., Ale s prvkami zodpovedajúcimi ich potrebám.
PyM.- Nehoda je, samozrejme, nepredvídaná udalosť, ale myslíte si, že je možné znížiť počet úrazov, ktoré sa vyskytnú, a dokonca prevenciou minimalizovať následky?
MAM.- Podľa WHO “Nehoda je eventuálna, anomálna a nedobrovoľná udalosť, ktorá má za následok fyzické alebo psychologické poškodenie v dôsledku nedostatočnej prevencie alebo bezpečnostného defektu.”.
Z tejto definície môžeme vyvodiť, že preventívnymi opatreniami, ktoré eliminujú riziko alebo minimalizujú následky, nehodám sa dá vyhnúť, V prípade detí sa musia do prevencie začleniť charakteristiky a potreby detí v závislosti od ich evolučného vývoja, aby mohli prijať najúčinnejšie riešenia.
PyM.- Obáva sa v krajinách okolo nás množstvo nehôd a ich následkov? Koho zodpovednosťou je predchádzať, predchádzať, ovplyvňovať (rodiny, vlády, školstvo, spoločnosť ...).
Einstein povedal, že „ísť príkladom nie je spôsob vzdelávania, je to jediný spôsob“.
Nehody sú hlavná príčina detskej úmrtnosti v rozvinutých krajinách, ako je tá naša, K týmto údajom musíme pridať dôsledky, aby sme si uvedomili závažnosť problému: Podľa údajov z Európskej aliancie pre bezpečnosť detí (ECSA) si 70% detských nehôd vyžaduje určitý druh starostlivosti alebo liečby, v rámci tejto skupiny medzi 30 % a 48% tiež potrebujú presun a pomoc v nemocnici, rovnaké zdroje naznačujú, že pre každé zosnulé dieťa je 160 detí potrebných na prijatie do nemocnice a 2000 sa lieči v pohotovostných pediatrických službách.
Pocta zaplatiť za detské nehody nie je tu, pretože okrem údajov, ktoré vedú k výdavkom na zdravie, by sa mali pripočítať aj ďalšie výdavky a morálne škody, ako napríklad roky života potenciálne stratené v prípade úmrtí, obmedzení, znevýhodnení, znetvorení, amputácií, psychologických účinkov, morálnych a fyzických utrpení, a to ako detí, ako sú členovia rodiny a opatrovatelia, záškoláctvo, neprítomnosť v práci rodín, ktoré sa starajú o ich uzdravenie atď.
Vyhýbanie sa týmto číslam a ich dôsledkom je kultúrnym problémom, ktorý je potrebné napraviť. prostredníctvom vedomia a včlenenie preventívnej kultúry do našich životov prirodzene a zanechanie „samej ochrany“ sa nestane.
legislatívna úroveň Máme dva príklady, v ktorých môžeme hľadať vynikajúce výsledky dosiahnuté výrazným znížením nehodovosti v oboch prípadoch:
Na jednej strane LPRL, východiskovým bodom pre vytvorenie preventívnej kultúry pri práci ako práva, do tej miery, že pracovníci oceňujú svoje strediská a pozície ako bezpečné, a teda zdravé.
Na druhej strane prísne dopravné predpisy založené na ekonomických sankciách a bodoch viedli k väčšej informovanosti o rizikách spojených s volantom. Na základe týchto dvoch príkladov je stanovené, že zodpovednosť by mal patriť každý, kto je zodpovedný za tvorbu právnych predpisov zdravotné politiky, ktoré vytvárajú primerané priestory pre detiPokiaľ ide o rodiny, musíme si uvedomiť, že detská nehoda nie je náhodná udalosť, dá sa predísť získaniu preventívnych opatrení, vzdelávanie budúcich generácií túto kultúru prirodzene začlení.
Peques and More.- Teraz sa začali triedy a záujmy rodičov sa pohybujú, tiež sa obávajú; Deti trávia veľa času v škole, ale musia sa tiež dostať. Ako si zo združenia ceníte bezpečnosť prístupu do škôl v našej krajine? Aké podmienky musia spĺňať, aby boli vstupy / výstupy zo školy bezpečné?
MAM.- Iba 3 z 10 španielskych škôl majú bezpečné prostredie, väčšina prístupov má rovnaký vzor ako mestá: sú vyrábané dospelými a pre dospelých, prevládajúce auto pre chodcov, z tohto dôvodu väčšinou rodiny dnes chodia deti do školy v tomto dopravnom systéme, je dôsledkom tejto mestskej štruktúry.
Našťastie stále viac a viac snaží sa upokojiť premávku a vytvoriť tak viac obytných priestorov, zo združenia propagujeme a propagujeme túto transformáciu, aj keď mnohokrát čelíme novým štrukturálnym výzvam, ktoré pretrvávajú bez ohľadu na potreby maloletých. Mesto bez detí je nebezpečným mestom, inak vyhrá celá spoločnosť (chodci, starí ľudia, zdravotne postihnutí atď.).
Pokiaľ ide o bezpečnostné požiadavky, aby vstupy do škôl (a centier určených pre deti) boli bezpečné, máme špecifický desalog, v ktorom sa zohľadňujú potreby a charakteristiky detskej skupiny.
Veľmi zdôrazňujeme dôležitosť Bezpečnosť cestnej premávky je spoločnou zodpovednosťou obcí, stredísk a samozrejme rodín, ktoré sú už od veľmi mladého veku sprevádzané pri vchodoch a východoch., Zvážte vplyv dieťaťa, ktoré práve opustilo stredoškolské vzdelanie, dospelý ho čaká v treťom rade, bráni premávke a vedie ho medzi autami, aby ho dosiahol. Dospelí by si mali byť vedomí dopadu, ktorý má náš model správania na naše deti, súlad kritérií medzi tým, čo hovoríme a tým, čo robíme, by mal byť základom preventívneho výcviku v ktorejkoľvek oblasti, v ktorej sa vyvíja. chlapec  PyM - Aký čakajúci predmet majú naše školy, pokiaľ ide o bezpečnosť detí?
Iba 3 z 10 španielskych škôl majú bezpečné prostredie, väčšina prístupov sa riadi rovnakými vzormi ako v mestách: sú vyrobené dospelými ľuďmi a pre dospelých, auto prevládajúce pre chodcov
MAM.- Na centrá bezpečnosti detí sa vzťahujú všeobecné nariadenia, ktoré nie sú účinné v závislosti od centra a veku detí, ktoré dostávajú. Osoby zodpovedné za strediská a služby pre deti sú odborníkmi v oblasti vzdelávania, riadenia atď. Rovnakým spôsobom, akým musí škola zadávať odborníkom v oblasti prevencie nebezpečenstiev pri práci outsourcing, ako je to stanovené v súčasných právnych predpisoch o bezpečnosti práce, To isté centrum neprináša odborníkov na prevenciu detských nehôd, keď sú deti užívateľmi školy ako samotní pracovníci.
Od Národného združenia pre bezpečnosť detí to veríme Na deti by sa mala uplatňovať rovnaká účinnosť, akú nám ponúkajú nariadenia o rizikách pri práciZ tohto dôvodu podporujeme audity rizika detí, vždy z pozitívneho hľadiska, analyzujeme zariadenia, zvyky, vek, rozsah ponúkaných aktivít, zabezpečené centrá sú prispôsobené a prispôsobené potrebám detí a ich inštalácii, dosahujeme tiež mnoho ďalších výhod pre všetkých používateľov.
PyM - Vzhľadom na to, že na druhej strane deti trávia časť svojho času aj v iných kontextoch podľa veku (parky, prechádzky s priateľmi na bicykli atď.), Ktoré konkrétne aspekty týkajúce sa bezpečnosti by sa nás mali viac týkať rodičia?
MAM.- Opäť označujeme dôležitosť základne, ktorá bude generovať preventívnu kultúru u našich detí, a to znamená, že rovnako ako vo všetkom, semená, ktoré vysádzame u detí, klíčia, keď získajú autonómiu.
Chcel by som to v poslednom čase ilustrovať na reprezentatívnom a veľmi aktuálnom príklade: keď ideme s našimi malými deťmi na bicykel, nosíme ich s ochrannou prilbou, avšak kvôli sociálnej kultúre alebo nedostatku právnych predpisov sa dospelí vo všeobecnosti vzdávajú tohto systému ochrany. , Tento rozpor znamená, že keď sa dieťa stáva autonómnejším a môže ísť s bicyklom samo, nebude používať prilbu., je to, čo sme vštepili, „budete starší a nebudete ich používať“, aj keď sme to nikdy doslovne nevyjadrili.
Na druhej strane rodičia a opatrovatelia musia skúmať priestory, verejné alebo súkromné, kam ideme so svojimi deťmi, a samozrejme nevynímajú našu zodpovednosť: na pláži musí strážca sledovať naše deti, v parku si ich obec musí ponechať, ale Nie je to vždy tak, v obchodnom centre stráže nezodpovedajú za ich stratu ... dohľad a predvídanie vyvolané preventívnymi opatreniami pochádzajú od rodín a opatrovateľov.
Vyhýbanie sa počtu úrazov detí a ich dôsledkom je kultúrny problém, ktorý je potrebné napraviť zvyšovaním povedomia a prirodzenou integráciou preventívnej kultúry do našich životov, pričom „seba sa to nestane“ kvôli vlastnej ochrane
PyM.- Čo môžeme napraviť dospelých, aby sme predišli úrazom v detstve?
Prispôsobenie priestorov a dohľad dospelých sú najúčinnejšími preventívnymi opatreniami. S oboma môžeme prinútiť deti, aby sa rozvíjali bez rizika
MAM.- Vždy, keď dôjde k detskej nehode, musíme zvážiť, čo sa stalo, a najmä, ako sa tomu vyhnúť alebo minimalizovať následky v prípade, že sa tak stane znova. Nehody v detstve, ako vo všetkých oblastiach, dá sa im zabrániť.
generovať politiky zvyšovania povedomia a odbornej prípravy rodičov a detí, vytvárať bezpečné priestory, v ktorých sa deti vyvíjajú bez rizika, vštepujú sebaochranu od najranejších detských rokov a predovšetkým môžu ísť príkladom, môžu znížiť vysokú mieru úrazov v detstve a čo je dôležitejšie, že nasledujúce generácie majú táto preventívna kultúra sa predpokladá prirodzeným spôsobom, čím sa predíde nadmernej ochrane na jednom konci alebo neprítomnosti bezpečnosti na druhom.
Od narodenia sme všetci chceli, aby naše deti dosiahli úplnú autonómiu, aby dosiahli tento cieľ usporiadania, plánovania, predvídať riziká a predovšetkým ísť príkladom, ktorý vštepuje túto sebaobranu ktoré budú mať veľkú hodnotu vo vašom autonómnom živote.
Einstein povedal, že „Príklad nie je spôsob, ako vzdelávať, je to jediný spôsob”
Musíme to poďakovať Mari Angeles za spoluprácu s nami Predchádzanie úrazom detí by malo byť prítomné v každej domácnosti. Presne sme ju pozvali, aby zvýšila informovanosťa všetci si uvedomujeme, že okrem obetí týchto nehôd a ich rodín je potrebné zamerať sa na kolektívnu prácu celej spoločnosti.
Bolo mi potešením urobiť rozhovor s týmto odborníkom, vďaka ktorému sme sa mohli spoľahnúť na kvalitné informácie.
