Včera sme sa zaoberali otázkou hypersexualizácie dievčat v reklame a hračkách alebo televízii, čo nakoniec ovplyvňuje všetky oblasti ich života. Vzhľadom na to, že táto téma je veľmi dôležitá, chceli sme ju prehĺbiť hypersexualizácia dievčat a u detí a ďalšie, ktoré ponúkneme názory štyroch prestížnych psychológov špecializujúcich sa na detstvo, s ktorým budeme viesť hĺbkový rozhovor, aby sme sa zamysleli nad príčinami a dôsledkami tohto znepokojujúceho fenoménu a pomohli rodičom konať.
Najprv sa s vami podelíme rozhovor, ktorý sme urobili detskej psychológovi Mónici Serrano Muñoz a odborníčka v oblasti materstva a rodičovstva s prílohou, ktorú si môžeme prečítať vo svojom blogu Psychológia a rodičovstvo.
Existuje skutočne hypersexualizácia u dievčat v reklame?
V súčasnosti existuje jasný model hypersexualizácie u dievčat, ktorý sa získava z reklamy v médiách.
Ponuka, ktorá je uvedená v propagácii článkov zameraných na detské publikum, je veľmi zameraná na ženský program, ktorý je cenený pre svoj fyzický vzhľad. Kánon ženskej krásy sa vysiela na základe sexuálnej túžby, ktorú žena prebúdza, s veľmi vyznačenými pokynmi, aké sú vlastnosti, vďaka ktorým je žena sexuálne žiaduca. Drobnosť alebo určitý spôsob obliekania sa tak stanú cieľmi, ktoré musia dosiahnuť všetky ženy, ak chcú byť spoločensky ocenené
Týmto sa otvára široký sortiment spotrebného tovaru pre ženy (a dievčatá), od kozmetických a módnych výrobkov po kozmetické procedúry a chudnutie. Týmto spôsobom sa ženy všetkých vekových skupín stávajú veľkými spotrebiteľmi veľkého množstva predmetov a služieb spojených s ich telom, podľa spotrebiteľskej spoločnosti, v ktorej žijú. Týmto spôsobom sa prostredníctvom reklamy vytvára celá škála potrieb pre ženy, ktoré ich nútia neustále konzumovať tento druh výrobkov. Fenomén hypersexualizácie u dievčat sa okrem toho vyskytuje nielen v reklame, ale aj vo svete filmu, zábavy a hračiek. To zvyšuje túžbu dievčat reagovať na tieto typy sociálnych požiadaviek.
Aké sú dôvody?
Hypersexualizácia dievčat v reklame, médiách a hračkách zohráva úlohu socializačného agenta pre ženy.
Tento model, prenášaný od útleho detstva, hovorí dievčatám, čo od nich spoločnosť očakáva. To zasa priamo ovplyvňuje proces rozvoja osobnej identity každého dievčaťa. Týmto spôsobom sa uplatňuje priamy spoločenský vplyv pri budovaní ženskej identity celej sociálnej skupiny. S odchodom žien na trh práce sa rozpadá tradičný model ženy v domácnosti, ktorá je ekonomicky závislá od mužov. Žena získava určitú ekonomickú nezávislosť, s ktorou muž stráca časť kontroly, ktorú nad ňou vykonával. Takto možno hypersexualizáciu dievčat a žien vo všeobecnosti chápať ako reakciu patriarchálnej spoločnosti, ktorá sa prostredníctvom odkazu pokúša vrátiť ženy k tradičnému modelu závislosti od mužov: ženy majú iba Hodnota, ak je to sexuálne žiaduce, ak nie, zmizne. V tomto prípade je závislosť emocionálnejšia, emotívnejšia. Závisí to od schválenia a posúdenia mužmi na základe parametrov, ktoré nie sú v súlade so ženským charakterom.
Prečo sú dievčatá ťahané za ním?
Vzorec hypersexualizácie žien sa vôbec nezameriava iba na deti. Je to model, ktorý ovplyvňuje všetky vekové skupiny žien (okrem staroby). Tento model redukuje všetky ženy, aby sledovali podobný kánon krásy, ktorý zodpovedá rovnakému vekovému rozpätiu. Ženy vo veku 5 až 60 rokov sa preto snažia dosiahnuť kánon hypersexuálnej krásy, typickejší pre ženy vo veku 17 až 25 rokov (čo je vek najväčšej sexuálnej plnosti). Týmto spôsobom čelíme veľmi veľkej vekovej skupine, ktorá má rovnaký vzorec. To vedie k referenčným kultúrnym modelom dievčat, ktoré vždy reagujú na rovnaký kánon. Preto aj rodiny ženských referentiek dievčat (ich matiek, starších sestier alebo iných žien vo svojom prostredí), ktoré sú ich vzormi, spĺňajú aj tento model hypersexualizácie. Rodinní a spoločenskí referenti dievčat teda poukazujú na rovnaký stereotyp. Toto do značnej miery obmedzuje alternatívy dievčat, ktoré dostali iba jeden typ modelu, ktorý je spojený s hypersexualizáciou. Tento nedostatok alternatív odsudzuje dievčatá, aby sa riadili zavedeným vzorcom.
Aké to môže mať vplyv na váš psychosexuálny vývoj?
Ak sa táto správa prenáša od dievčat, ženy si budujú svoju osobnú identitu na základe podoby tela. Tento obraz tela je však vylučovacím obrazom, ktorý je pre väčšinu žien ťažko dosiahnuteľný. Dievčatá, ktoré dostali túto správu o hypersexualizácii, si vybudujú svoju sebaúctu na základe hypersexualizovaného obrazu tela. Naučia sa hodnotiť seba na základe svojej fyzickej príťažlivosti a sexuálnej túžby, ktorú prebudia v opačnom sexe. Týmto spôsobom si dievča (neskôr dospievajúci a neskôr žena) rozvíja svoju osobnú identitu a sebaúctu k povrchným hodnotám, ktoré je ťažké dosiahnuť a rýchlo sa kaziť, pretože plynutie času spôsobuje, že žena stráca vlastnosti tohto kánonu krásy (ak sa im kedykoľvek podarilo dosiahnuť).
Takto sa vyvinú krehké a mimoriadne zraniteľné ženy ponorené do neustáleho boja so sebou, z ktorého nie je možné, aby zvíťazili.
Dôsledky toho všetkého v psychike ženy sú veľmi negatívne, pretože ju odsudzujú k neustálej frustrácii za to, že nie je schopná dosiahnuť ciele, ktoré jej spoločnosť ukladá. To môže negatívne ovplyvniť vašu náladu a sebaúctu. Nepriamo by tento model hypersexualizácie u dievčat mohol súvisieť s výskytom porúch príjmu potravy počas dospievania. Model extrémnej štíhlosti, ktorý sa ukladá ako cieľ, povzbudzuje dospievajúcich, aby sa ho snažili dosiahnuť tým, že ohrozia svoje zdravie. Na druhej strane táto hypersexualizácia spôsobuje, že ostatné oblasti, ktoré tvoria ženskú identitu, sú sociálne a osobne podhodnotené, čo vedie k tomu, že ženy investujú menej energie do rozvoja ďalších aspektov svojej bytia, aby venovali všetko svoje úsilie kultivácii. obraz vášho tela Týmto spôsobom sa zmenšujú alebo nedostatočne rozvíjajú ďalšie dôležité kapacity žien, viac súvisia s mentálnymi a duchovnými ako s fyzickými.
Čo môžu rodičia urobiť, aby sa tomuto vplyvu vyhli alebo ich zmiernili?
Úlohou rodičov je informovať ich, aby znížili vplyv, ktorý má typ hypersexualizácie na osobný rozvoj dievčat.
V prvom rade je dôležité, aby si rodičia uvedomili existenciu takého modelu, aby sa ho naučili identifikovať a analyzovať, ako to môže ovplyvniť samy seba. Je veľmi dôležité, aby si matky uvedomovali, že sú hlavným ženským modelom ich dcér a že ak sa oslobodia od hypersexualizácie, uvoľnia aj svoje dcéry. Rovnako dôležitá je aj úloha rodičov ako referenčnej postavy mužov. Dievčatá zachytávajú spôsob oceňovania otca ako model oceňovania opačného pohlavia všeobecne.
Rodičia sú preto pri prevencii a rozvoji modelu vzťahov medzi pohlaviami zásadní, však? Okrem správania a postojov otcov a matiek ako vzoru je dôležité, aby svojim dcéram ponúkali alternatívy. Rodičia by mali poskytovať svojim dcéram alternatívne vzory k hypersexualizácii, pokiaľ ide o hračky, oblečenie, verejné osobnosti ... Je tiež veľmi dôležité, aby rodičia poskytovali svojim dcéram vzťahy s inými dievčatami, ktorých rodičia sú odhodlaní predchádzať hypersexualizácii. Týmto spôsobom umožnia svojim dcéram stotožniť sa so skupinou rovnocenných osôb, ktorá podporuje rozvoj iných ne-hypersexualizovaných schopností, chutí a schopností. Týmto spôsobom nejde o popieranie alebo neviditeľnú ženskú realitu alebo maskulizáciu dievčat. Ide o to, aby dievčatá mohli rozvíjať svoju rodovú identitu na pevnom a hlbokom základe, čo z nich robí úplné a vyvážené ženy. Musíme ponúknuť ženské alternatívy k hypersexualizácii.
Áno. Formy vzťahu medzi manželmi fungujú ako model vzťahu medzi ľuďmi rôzneho pohlavia. Teda spôsob, akým sa otec a matka navzájom spájajú ako pár, tiež ovplyvňuje konštrukciu rodovej identity dievčaťa a ako sa bude neskôr vzťahovať na ľudí opačného pohlavia.
V akom veku by sme mali začať sexuálnu výchovu?
Sexuálna výchova by sa nemala chápať ako samostatná oblasť globálneho vzdelávania detí. Neobmedzuje sa na vysvetlenie toho, z čoho sexuálny akt pozostáva alebo ako na predchádzanie nechceným tehotenstvám alebo prenosu sexuálne prenosných chorôb. Sexualita je neoddeliteľnou súčasťou ľudskej prirodzenosti, ktorá ovplyvňuje všetky oblasti vášho bytia, od budovania rodovej identity po reprodukčné procesy alebo rozvoj sociálnych zručností. Preto by sa nemalo považovať za izolovanú entitu rozvoja osoby, ale za neustále sa meniaci vývojový proces.
Existujú rôzne spôsoby prístupu k sexuálnej výchove v závislosti od veku?
Sexuálna výchova detí sa musí začať už v ranom detstve. Pred tromi rokmi sa sexuálna výchova detí zameriava na materské a otcovské modely, ktoré deti budú pozorovať a napodobňovať. V tejto fáze deti zachytávajú vzorce správania a vzťahov svojich rodičov podľa pohlavia. Po troch rokoch, keď už deti začali budovať svoju rodovú identitu, sa sexuálna výchova zakladá na spracúvaní tejto identity (mužského alebo ženského pohlavia) podľa veku dieťaťa. Rodičia sú hlavnými prenášačmi hodnôt spojených s pohlavím detí počas raného detstva. S pribúdajúcim vekom narastá vplyv sociálnych modelov. Rodičia sa musia prispôsobiť potrebám každej fázy, aby znížili alebo presmerovali sociálny vplyv na sexuálnu výchovu svojich detí. Sexuálna výchova detí by sa mala chápať ako nepretržitý proces, ktorý sa začína v ranom detstve a končí, keď osoba dosiahne stupeň sexuálnej a emocionálnej zrelosti natoľko, že v tejto oblasti nepotrebuje rodičovské poradenstvo. Stupeň maximálneho nepokoja z hľadiska potreby sexuálnej výchovy u detí sa vyskytuje v období pred dospievaním a dospievaním. Základ tohto vzdelania sa však musí budovať už v detskom veku, aby si dieťa mohlo po príchode dospievania vybudovať svoje vzdelanie na predchádzajúcom základe.
Veľmi si vážime psychológa Monica Serrano vaša spolupráca v tomto rozhovor poskytnutý deťom a ďalšie a myslím si, že nám zanechalo veľa kľúčov na pochopenie tohto fenoménu hypersexualizácia dievčat V dnešnej spoločnosti. Zajtra budeme o tejto téme hovoriť s ďalším odborníkom na detskú psychológiu.
