Podporovať dvojjazyčnosť od predškolského vzdelávania

Španielsky minister školstva José Ignacio Wert vysvetlil pred niekoľkými dňami reformy, ktoré sa čoskoro uskutočnia vo vzdelávaní. Spomedzi návrhov sa zameriame na určité zmeny vo vzdelávaní v ranom detstve: k reforme sa zaviazala podporovať dvojjazyčné vyučovanie španielčiny a angličtiny.

Aby sa zlepšila znalosť jazykov, zlepší sa výučba angličtiny od druhého cyklu vzdelávania v ranom detstve a po maturitu, ktorý nahrádza starý prístup k štúdiu angličtiny pri štúdiu angličtiny.

Keďže existujú autonómne spoločenstvá, ktoré majú kompetencie vo vzdelávaní, plánuje sa usporiadať stretnutie všetkých s cieľom navrhnúť spoločný dvojjazyčný program, ktoré by sa mohlo naplánovať na konci roku 2012, bude implementované od akademického roka 2013 - 2014.

Okrem toho sa v novom systéme zlepší aj výučba druhého cudzieho jazyka a ako základný nástroj sa budú podporovať informačné a komunikačné technológie.

Vzhľadom na to, že Španielsko je jednou z krajín EÚ s nižším indexom cudzích jazykov, ktoré sa učia na jedného študenta, sa mi zdá, že každé opatrenie na zlepšenie týchto údajov je pozitívne, hoci pochybujem o tom, že ide o „dvojjazyčnosť“.

Je to otázka pojmov, áno, ale hoci triedy sú v angličtine (ktorá môže byť nová s malými deťmi, ale nie na iných úrovniach), stále sa učí druhý jazyk, v ktorom študent (zvyčajne) nemôže rozvinúť sa

Domnievam sa, že vďaka „dobrej povesti“ a známym výhodám dvojjazyčnosti sa tento pojem používa na všetko, čo súvisí s cudzím jazykom, a dáva výučbe prestíž. Pamätajte však, že deti, ktoré sa od narodenia nehovoria v dvoch jazykoch a ktoré nadobudli ako svoje vlastné, nie sú dvojjazyčné.

V nich nejde o osvojenie druhého jazyka, ale o učňovské vzdelávanie, a hoci jazykové ponorenie je ideálnou metódou na dvojjazyčné použitie, nie je to tak, povedzme, dve hodiny hodiny angličtiny týždenne.

Mnoho škôl už začína vyučovať angličtinu pred štyrmi rokmi alebo aspoň na papieri. Ako navrhované opatrenie zmení výučbu angličtiny na najmenších? Budú existovať špecializovaní učitelia alebo „recyklujú“ tých súčasných? Koľko hodín angličtiny bude v týždni? Vyučujú sa ďalšie predmety v angličtine?

Mnoho neznámych problémov stále obklopuje tento problém, budeme čakať, aké sú skutočné opatrenia na jeho implementáciu „Podpora dvojjazyčnosti“ zo vzdelávania v ranom detstvea zatiaľ vám pripomíname, že svoj názor môžete zanechať aj v otázke týždňa.