Mám 5-ročného syna, ktorý sa chystá dovŕšiť 6 rokov, ktorý čítal viac ako rok a bol prvým v triede, ktorý tak urobil. Mnoho ľudí sa nás pýta, ako sme to dosiahli, dokonca aj učiteľka, keď sa jedného dňa k nám priblížila a povedala: „vie čítať!“. Nevedeli sme, na čo treba odpovedať, pretože sme si mysleli, že všetky deti v triede čítajú viac-menej ako on, ale keď sme nám to povedali, uvedomili sme si, že nie je jediný a bola tiež ohromená.
Odpoveď je veľmi jednoduchá: môj syn sa naučil čítať, pretože sa chcel naučiť čítať, Pozrel sa na listy, sledoval, ako čítame, pýtal sa na ne a spýtal sa „čo tu dá“ a podobné veci. Keďže sme sa zaujímali o váš záujem, rozhodli sme sa vám pomôcť pri učení sa a medzi dneškom a zajtrajšom vás dám Desať tipov, ako pomôcť dieťaťu naučiť sa čítať, ak je to jeden z tých, ktorí vás žiadajú, aby ste sa učili.
Existovali ľudia, ktorí ho videli čítať so štyrmi rokmi (bol blízko päťročného veku), vyčítali nám, že sme ho naučili tak skoro, pretože sú tí, ktorí hovoria, že „je také zlé, že sa učia neskoro, keď sa čoskoro naučia“. Táto veta nie je zlá, pretože nie je dobré prinútiť deti, aby sa naučili čítať, ak nie sú pre ňu motivované, ale ak sa deti pýtajú, ak sú zvedavé a požiadajú vás, aby ste im podali ruku, kontraproduktívna vec nie je rešpektovať ich zvedavosť a neodpovedanie na vaše obavy (pokiaľ nechceme, aby prestali byť zvedaví a prestali sa pýtať).
Tým myslím tým, že ak môj druhý syn Aran, ktorý má dnes 3 roky, nepožiada nás o listy alebo nehovorí „čo tu uvádza“, naučí sa čítať, keď sa vyučuje v triede as príbehmi, ktoré čítame doma, pretože otec a mama nebudú nič vynucovať (hoci sa budeme riadiť niektorými radami, ktoré vám ponúknem, pretože sú vlastné nášmu spôsobu čítania).
Dôležitosť vedieť čítať
Vedieť, ako čítať, je jedna z najpríjemnejších vecí, ktoré existujú, pretože vďaka našej schopnosti čítať rozumieme väčšine nášho prostredia (všade sú písmená, štítky, frázy, pokyny a slová), pretože týmto spôsobom dokážeme čítať knihy a tým získavať slovnú zásobu a vedomosti, objavovať nové svety, postavy a príbehy, ktoré môžeme pozvoľna ochutnať a ktorých veľkosť je omnoho väčšia ako veľkosť filmu, ktorý končí za menej ako dve hodiny.
Zistite, či je čítanie dôležité ako vo Fínsku, krajine, ktorá v správe PISA vykázala najlepšie akademické výsledky za posledné roky, Deti začnú čítať až do veku 7 rokov, To znamená, že to znie protirečivo, pretože sa zdá byť logické, že čím skôr sa deti naučia čítať lepšie pre deti, tým skôr zistia potešenie z čítania, ale urobia to zo zjavného dôvodu: chcú, aby sa deti učili čítať, keď naozaj chcú čítať, a nie keď starší ľudia chcú, aby čítali, pod hrozbou, že to urobia príliš skoro, nie sú k tomu motivovaní, zdajú sa znudení a skončia otrávením listov, slov a nakoniec magického sveta čítania.
Zistilo sa, že deti, ktoré trávia viac času čítaním, sú deti, ktoré majú lepšie porozumenie čítaniu, a tiež tie, ktoré rýchlejšie zachytávajú koncepty, čo sa nakoniec odráža v akademických výsledkoch. Myslím Deti, ktoré čítajú najviac, sú deti, ktoré v priemere získajú lepšie známky.
Opakujem, že mojím zámerom v tejto položke nie je prinútiť rodičov, aby svoje deti čítali s 3 alebo 4 alebo 5 rokmi, ale ponúkať rady a usmernenia tým rodičom s deťmi, ktorí ich požiadajú a sú zvedaví, že sa naučia čítať vidieť seba v pochybnostiach o tom, čo robiť, pretože to, čo sa vyučuje v triede, neuspokojuje ich zvedavosť.
1. Najlepším príkladom je doma
Je zrejmé, že prvé odporúčanie musí byť toto: príklad. My, rodičia, sme vašimi maximálnymi referentmi a ľuďmi, ktorých hľadáte najviac. Ak knihu neberieme, ak ju sotva máme doma a ak ju nevidia čítať, je pre nich ťažšie čítať, pretože pre nás bude znieť čudne trvať na tom, aby čítali, keď ju nemáme. Navyše to deti často usudzujú ak na niečom príliš trváme, je to veľmi zábavné, že nie (nikto napríklad netrvá na tom, aby sledovali televíziu).
2. Majte knihy, samozrejme
Vždy si budem pamätať matku dvojročného dievčaťa, ktoré sa ma raz opýtalo, či je vhodný čas kúpiť si príbehy pre svoju dcéru. Bol som prekvapený, zmätený, zmätený ... „Dva roky a stále nemáte žiadne príbehy alebo knihy? Nikto s ňou nesedel, aby si prečítal príbeh? “Pomyslel som si. Zrejme som odpovedal áno, samozrejme, že to bol dobrý čas rozprávať príbehy a že v skutočnosti to bola jedna z najlepších vecí, ktoré som mohol urobiť, aby som pobavil, bavil sa, stimuloval a poučil tvoju dcéru.
Preto musia mať deti čo najskôr príbehy a knihy. Oblečenie je malé, v kúpeľni sú plášte do dažďa, potom prichádzajú hrubé stránky, s písmenami, číslicami a farbami, ktoré budú neskôr doplnené úplnejšími, rozsiahlejšími a menej hrubými stranami.
Neviem, ako to urobíte, ale v mojom dome vždy, keď sa objavili dary, príbehy a knihy, Always. Nenahraditeľná. Knihy nikdy nechýbali.
3. Majte ich na prístupnom mieste
To, že áno, nenaznačuje, že by sa ich dotklo. Poznám ľudí, ktorí sotva čítali, že doma majú (rôzne) knihy (prekvapivo), pravdepodobne ako ozdoby alebo ako akumulátory prachu. Deti môžu mať aj veľa kníh, ale ak sú uložené v škatuli alebo na vyvýšenej poličke, nič nevyhráme.
Musia byť prístupný vo vašej výške na polici, kde stojíte (ak si ľahnú, vezmú prvý a nanajvýš druhý, nie však nižšie) a môžu ich vyzdvihnúť a odísť, ako majú záujem.
4. Vyberte požadované knihy
Nie všetky knihy, ktoré majú, by mali prísť prostredníctvom darov, pretože takto si ich vyberú iní (a dospelí obvykle čítajú pred tými, ktorí si nás kúpia, než tými, ktorí nám ich dávajú a nevedia).
Z času na čas, bez zjavného dôvodu (bez narodenín, bez vianočných sviatkov alebo bez daru), je dobré navštíviť kníhkupectvo so svojím dieťaťom a tráviť s ním čas. Detské knihy sú farebné, zábavné, núti vás sa na ne pozerať všetky a byť tam pre nich je ako vstupovať do malého kultúrneho zábavného parku. Pozerajú sa na knihy, otvárajú ich, nechávajú ich (my ich samozrejme vždy kontrolujeme, aby sme ich rešpektovali) a nakoniec si vybrali, koho chcú.
Doma máme pár kníh od Geronima Stiltona, pretože sme sa išli pozrieť do práce, poznajú charakter a knihy sú veľmi cool, hoci sú rozsiahle a sú určené deťom od 7 rokov. Jon si ich vybral iba s piatimi rokmi a čas od času si prečíta časť, potom pokračujeme ďalším odsekom bez toho, aby si to ponáhľali, aby si to vychutnali, a tak sa nestaral, keď videl, že to ide pomalšie, a pokračuje novým odsekom, kým že sa rozhodne, že do dnešného dňa už čítal dosť.
Je zrejmé, že musia mať aj knihy primerané ich veku (V skutočnosti by mal byť prakticky každý), s menším textom, kratším a dynamickejším, čo by im umožnilo dokončiť príbeh za jeden deň, nie za niekoľko.
5. Poznať abecedu
Ideálne je začať trochu poznať abecedu, tj rozoznať písmená. Dajte im vedieť, aké písmeno je každé z nich, pretože potom, čo ich poznajú, môžu ich foneticky kombinovať prečítaním slabík: „B s A nie je povedané BE-A, ale BA.“ Aby sme sa ich naučili, musíme im povedať, aký je každý z nich, a potom pridať foném (presne preto, aby pri čítaní „PAPA“ nezostali hovoriť „PE-A-PE-A“, ale „Pppp-A-Ppp-A“). “, Ktorá sa pri získaní rýchlosti stáva„ PA-PA “). To znamená, že keď sa naučia písmeno „B“, povedia: „BE, Bbbbb“, keď sa naučia „S“, povedia „ESE, Ssssss“, keď sa naučia písmeno „M“, povedia „EME, Mmmmmm“.
Aby poznali písmená bez toho, aby sa učili nudne, môže byť dobré hrať sa priamo s fyzickými písmenami. Dobrým zdrojom (povedal by som, že skvelým zdrojom) sú magnetizované písmená napríklad pre chladničku alebo pre tabule, ktoré pripúšťajú magnet. S nimi môžu hrať a umiestňovať figúrky a dokonca môže byť zaujímavé urobiť z nich modul snap-in na karte Din-A3, aby sa tam dali umiestniť.
Toto nie je nič iné ako zdvihnutie bielej karty a preskúmanie listu po liste, ktorý nakreslí obrys (ak chcete v rovnakej farbe ako list), a potom ho pripojte k doske pomocou magnetov (alebo ako chceme), aby potom vložili písmená svoje miesto
Ak si nechcete kupovať magnetické listy, vždy si môžete niektoré písmená vytlačiť, vystrihnúť a hrať si s nimi (maľovanie, lepenie, remeselníctvo atď.). v BebebibobúAndrea nám pred pár mesiacmi ponúkla niekoľko listov na tlač, s obálkami na ich uchovanie a všetko (takže nehovoríte, že vám to neľahčím).
Odporúča sa, či už ich tlačíte doma alebo ak si ich kúpite, aspoň s nimi dve kompletné abecedné hry, byť schopný písať slová písmenami.
Keď už poznajú abecedu, môžeme hrať, aby sme vytvorili slová rovnakým spôsobom a nakreslili siluetu „PAPA“, „MAMA“, „BOB“, „PATRICIO“, „DORA“, aby umiestnili písmená a uvedomili si, že sú Budovanie slov
Zajtra pokračujeme
Zostávame v rade číslo 5, aby sa vchod nestal príliš rozsiahlym a zajtra pokračujeme so zvyškom tipy pre naše deti, aby sa zoznámili s písmenami a čítaním a vychutnajte si vzrušujúci svet zábavným spôsobom.
Pred dokončením vám nechám ďalší tip: neuspěchaný, Ak sme sa ich rozhodli učiť, pretože sú zvedaví, nezabíjajte ich zvedavosť ich ohromením alebo vyčerpaním. Musíme ponúknuť zdroje, aby mohli uspokojiť svoju túžbu vedieť, ale práve to (túžba) riadi, kedy a koľko.
Fotografie ThomasLife, Eyeliam na Flickri (CC)
