Vráťte sa k téme tejto série o detskom temperamente, je dôležité si uvedomiť, že rozdiely v temperamente sa už dajú zistiť u detí. A je to, každé dieťa je iné, Musíme to pochopiť a predpokladať, aby sme neporovnávali alebo nepodceňovali temperament a činy každého dieťaťa.
Niektoré deti sú veľmi citlivé na zmeny a nesúhlasia s nimi, sťažujú sa, majú vplyv na akýkoľvek hluk, ľahko sa bojia alebo sa hnevajú. Váš spánok a stravovacie návyky nie sú predvídateľné alebo pravidelné.
Potom príde brat, trpezlivý, jemný, sebavedomý a ľahko spokojný, ktorý reguluje svoje požiadavky na jedlo a spánok. A rodičia sa pýtajú, či nejako nezmenia dohodu, ale aj keď nie sme rovnakí, musíme to tiež akceptovať všetky deti sú rôzne.
Ako čas plynie, bude jasné, že existuje oveľa intenzívnejších, energicky nabitých, životne dôležitých a fyzických detí, kým nebudeme vyčerpaní, priateľskí, otvorení a prispôsobivejší. Iní budú premýšľať, požadovať so svojimi priateľstvami a vzťahmi, užívať si samotu a dosahovať ciele tým, že si vyhradia čas, aby im zapadli do ich skúseností.
Iné, so stovkou nuancií, ktoré by všetky moje pokusy nemohli vysvetliť. Každé dieťa je iné..
Rôzne spôsoby konania a reakcie
Tí, ktorí venujú svoj čas a hádzanie, emocionálne a racionálne, expanzívne, veselé, melancholické, plaché, sebauvedené, snívatelia, umelci, koncentrovaní. Všetko iné a rovnako plné bohatstva.
Kvalifikáciu, ktorú chcem objasniť, vždy ju používam z hľadiska pozitívne a čisto vysvetľuje temperamenty, s cieľom vyjadriť rozmanitosť znakov, nikdy nie je pre dieťa nikdy prenosným prvkom, pretože ich kvalifikácia ich označí a orámuje v systéme, hovorí im, že sú takí a nemôžu sa zmeniť. Takže opakujem, prídavné mená sú indikatívne, nikdy adresovateľné deťom.
Rodičia si to určite môžu uvedomiť tvoje deti sú iné v jeho schopnosti sústrediť sa v záujme cieľov, v ľahkom rozptýlení, v záujme o nové. Niektoré sú energickejšie a iné pokojnejšie. A to všetko nezahŕňa vážne problémy, ale rôzne temperamenty.
Existujú však problémy s učením, ak je dôležité vedieť, aké príčiny môžu mať správanie dieťaťa. Ja a ja si nemyslím, že čitatelia sú prekvapení, som veľmi kritický voči školskému systému a obvyklej pedagogike na školách.
Existujú manipulatívne a aktívne deti, ktoré potrebujú rôzne podnety a zážitkové učenia, ktorým tradičnejšia škola uprednostňuje nič iné ako prekvitá v prostrediach pripravených na ich potreby a limity, čo im umožňuje slobodnejšie sa učiť.
Požiadavka veľmi aktívneho dieťaťa s tromi alebo štyrmi rokmi, aby strávila dopoludňajšie čipy, je nezrovnalosťou av týchto prípadoch sa domnievam, že je najlepšie sa prispôsobiť potrebám dieťaťa a nie ho prispôsobiť pevnému systému.
Temperament
Mnohí odborníci vyšetrili tajomstvá rozdielov v osobnosti a temperamente.
Práca Alexander Thomas a Stella Chess , ktorý ovplyvňuje spôsob, akým rodičia vysvetľujú, ako majú komunikovať so svojimi deťmi, a to tak intenzitou, formou, ako aj motívom ich konania.
Podobne jeho diela pokrývajú aspekty o rozhodujúcej dôležitosti osobnosti a sebadotivácie pri prekonávaní ťažkostí životného prostredia, ale aj temperamentných čŕt, ktoré predstavujú riziko rozvoja problémov so správaním.
Títo autori hovoria o deťoch s rôznymi spôsobmi reagovania na životné prostredie a zmeny, o „ľahkých“ v adaptácii, o „ťažkých“, ktoré sa prispôsobujú s väčším odporom a môžu prejavovať zlú náladu pred zmenami v ich živote a „ pomaly rozveseliť, “ktorí sú spočiatku plachí a pružní, ale trpezlivo reagujú pozitívne.
Zoradiť temperamenty
Pravda také všeobecné klasifikácie si nemyslím, že by deťom uprednostňovali v súčasnosti je pozornosť psychológov oveľa globálnejšia ako táto všeobecná klasifikácia.
Napriek tomu sa pole klasifikácie temperamentu a rôzne spôsoby, akými reagujeme na zmeny, podnety a výzvy, sa mi stále zdajú fascinujúce.
Vrátime sa k nim, pretože môžu mať tiež veľký vplyv na rodinné vzťahy a spôsob, akým komunikujeme s našimi deťmi. Každé dieťa je iné. a prijatie rozdielu obohatí život rodiny.
