Národný spotrebiteľský inštitút v Španielsku analyzoval viac ako 400 školských výrobkov s cieľom určiť ich zákonnosť. 61,5% školského materiálu má chyby, ktoré nás v čase návratu do školy opúšťajú s mnohými pochybnosťami.
Našťastie väčšina priestupkov nesúvisí s bezpečnosťou používania školských pomôcok, ale s chybami označovania a že 95% z 271 chybných výrobkov nespĺňa požiadavky nariadenia týkajúce sa značenie.
Štítky materiálu v 31% prípadov nie sú uvedené osoby zodpovedné za výrobok; 23% neuvádza osobitné upozornenia ani povinné upozornenia; av 15% nie je uvedené označenie.
Pokiaľ ide o zvyšných 5%, chyby v školskom materiáli sa týkajú faktory, ktoré znamenajú riziká, rovnako ako 2% výrobkov, ktoré nevykazujú chemickú kontamináciu, najmä bárium.
Ďalšie 2% nespĺňajú požiadavky na faktory kvality, takmer všetky kvôli prítomnosti nečistôt. Nakoniec je 1% chybné kvôli bezpečnostným faktorom, ktoré sú prirodzene použité v použitom materiáli.
Aj keď údaje, ktoré so sebou nesú riziká, nie sú vysoké, skutočnosť, že obe etikety sú nepravidelné, nás môže dezorientovať ako spotrebiteľov, najmä v tých dátumoch, keď sa stále viac usiluje obnoviť školské potreby na účely návratu do školy.
V tejto súvislosti ma tiež znepokojuje materiál, ktorý nekupujeme priamo, materiál, ktorý už je v škole.
Moja najstaršia dcéra začína tento rok v predškolskom vzdelávaní, a aj keď dúfam, že poznám vašu triedu as tým, čo budete hrať a pracovať v triede, sotva budem vedieť, či sú vosky, ktoré používate napríklad na maľovanie, bezpečné. Aj keď je dobre premyslený, neviem, či sú tie, ktoré si kúpim v supermarkete, nezáleží na tom, ako veľmi sa pozerám na štítky.
Každopádne sa obávajú, že si myslím, že každý rodič, najmä prváci, ako som ja v tomto školskom predmete, sa môže obávať.
A samozrejme to viem viac ako polovica školského materiálu má nejaký druh poruchyNepomáha to mať dôveru, nielen v to, čo máme doma, ale v to, čo používajú v škole.
