Často vidím bábätká staršie ako šesť mesiacov, ktoré sú schopné sedieť samy, plaziť sa a dokonca aj niektoré robiť prvé kroky, ktoré nemajú prakticky žiadny kontakt so svetom okolo nich.
Sú to bábätká, ktoré dlho sedia na svojich sedadlách alebo na ihrisku izolovanom od svojho okolia a bránia objavovaniu nových vecí. Dieťa musí spolupracovať, experimentovať, dotýkať sa a poznať nové veci, a preto musíme prispieť dávať svet do dosahu dieťaťa.
Dieťa má celý svet na objavenie. Akonáhle sa dokáže pohybovať sám od seba, pokúsi sa dostať k veciam, aby preskúmal tvary, farby, textúry ... Jeho fyzický vývoj mu umožňuje pohybovať sa, brať veci, takže stimulácia, ktorú poskytujeme, by mala dieťaťu umožniť uviesť do praxe Tieto nové zručnosti.
Objav vecí je základným procesom pri vývoji dieťaťa. Nielenže sa zoznámil so svetom okolo seba, ale aj skúmaním sa učí.
Ako príklad uvedieme, že ak necháme v parku sedieť na vozíku a sedieť na tráve, príde do kontaktu so zemou, vezme si ju do rúk, všimne si jej textúru (určite ju skúste vziať na ústa) , dotknite sa kvetín, pozrite sa na ich farby ... Rozširujete svoj svet a zažívate nové pocity.
Dieťa potrebuje nové skúsenosti. Ak sa presuniete z kolísky na stoličku a zo stoličky na ihrisko, budete sa nudiť. Môžete vidieť všetko z týchto stránok, ale nakoniec sa nudíte, keď uvidíte všetko z rovnakej perspektívy a budete sa vždy hrať s rovnakými hračkami.
Umiestnením na podlahu a jeho otvorením v pokoji (vždy pod dohľadom as potrebnými bezpečnostnými opatreniami), experimentovaním s jedlom, škvrnami, objavovaním, objavovaním, vám dáme celý svet na dosah ruky ,
Namiesto obmedzenia jeho pohybov mu poskytneme možnosť objaviť svet slobodne.
