Pomoc deťom pri plnení domácich úloh: keď ich rodičia môžu podporovať a kedy je lepšie nechať ich na pokoji

Nech niekto, kto nesedel so svojimi deťmi, zdvihol ruky viackrát, aby im pomohol s vypracovaním domácich úloh. Prinajmenšom sa priznávam vinným.

Včera som sa stále „hádal“ so svojím synom (mali sme zmiešané názory), pretože chcel, aby som mu pomohol urobiť poéziu (alebo skôr to urobiť), pretože bránil, že ho nikto nenaučil písať básne. Podal som mu knihu od Glorie Fuertesovej, požiadal som ho, aby si ju prečítal a potom napísal svoju poéziu.

Musím priznať, že výsledok nebol veľmi inšpiratívny, ale odmietam mu robiť domáce úlohy. Mýlil som sa? Óscar González, učiteľ základnej školy, výchovný poradca a zakladateľ Vzdelávacej aliancie a Školy rodičov s talentom, hovorí nie, pretože „musíte deťom pomáhať s domácimi úlohami, ale s nuansami”.

Domáce úlohy v triede

Prvou vecou, ​​ktorú by sme mali objasniť, hovorí Oscar Gonzalez, sú povinnosti:

„Páči sa mi, že moji študenti začínajú s prípravou domácich úloh v triede a dokonca ich dokončujú. Týmto spôsobom im môžem pomôcť, ak majú nejaké otázky a skontrolovať, ako tieto otázky riešia a viem, či porozumeli vysvetleniam alebo nie.“

Cvičenia môžu dokončiť iba vtedy, ak nemajú čas, ale úloha je veľmi obmedzená, aby sa nepreťažila.

Aj keď sa nechce dostať do diskusie „domáca úloha áno alebo nie“, uvažuj o potreba rovnováhy medzi pracovným časom a pracovným časom, aby nenasýtili deti a aby sa nakoniec vzdali učenia.

U detí a ďalších detí „Deti môžu dobyť hory so správnymi stimulmi“, učiteľova reflexia proti tradičným povinnostiam

Stavte na Neposielajte domáce úlohy skôr, ako 5. ročník, Od tretieho cyklu ďalej, ako pokrok, ktorý nájdu v ESO, ale miernym spôsobom:

„V piatom a šiestom rade by sa mali učitelia koordinovať, aby nedali všetky domáce úlohy v ten istý deň. Nie je dobré opustiť popoludní hodinu o piatej a potom stráviť hodiny prípravou domácej úlohy. “

Doma by nemali študovať dlhšie ako 30 minút

Nemali by byť záťažou pre rodičov

Zakladateľ Pedagogickej aliancie tvrdí, že učitelia sa musia prispôsobiť rôznym rýchlostiam dieťaťa:

„Niektorí dokončia cvičenie za dve minúty, zatiaľ čo iní potrebujú viac času. Riešenia môžete nájsť v triede tak, aby nezostali pozadu a nemuseli si robiť domáce úlohy: že v knihe môžu napísať, že nekopírujú vyhlásenia ... “

To isté platí aj pre domáce úlohy: Niektoré deti potrebujú osobitné posilnenie rodiča, vysvetľuje však tento učiteľ základnej školy „Vašou úlohou by nemalo byť sedieť s nimi, ale dať im autonómiu, aby ich robili sami.“

U detí a ďalších # Stopdeberes kampaň zameraná na svätý týždeň bez domácich úloh

To neznamená, že ignorujeme ich každodennú školu, hovorí odborník na vzdelávanie: môžeme monitorovať ich programy, aby sme si overili, či kopírujú cvičenia, ktoré majú robiť, ale neskúšame si s nimi sadnúť.

„Často počujem rodičov, ktorí v parku komentujú:„ ideme domov, že musíme robiť domáce úlohy “. A táto veta by ma zavrčala. Ten, kto má domáce úlohy alebo skúšky, je dieťa. Je to vaša zodpovednosť a napriek tomu viete, ako ju preniesť na svojich rodičov. “

Všetci vieme o prípadoch, keď rodičia robia domáce úlohy svojich detí. V tomto zmysle riaditeľ Vzdelávacej aliancie varuje, že by sme to nemali robiť: „Príliš veľa nadmernej ochrany nie je dobré.“

Vysvetľuje tiež, že v tutoriáloch mu rodičia hovoria, že sa obávajú: „Nemôžem s ním. Vysvetľujem, ako mám robiť toto cvičenie, a on mi hovorí, že ho takto neučili v škole.“ A presne je lepšie, aby sa ich pochybnosti vyriešili s učiteľom, pretože „ak im chceme pomôcť, môžeme ich viac zmiasť a ísť proti vzdelávaciemu systému centra“.

Kedy im pomáhať?

Ak niečo nerozumiete, môžeme vám to samozrejme vysvetliť, ale vždy včas. Pretože ak nič nerozumejú, hovorí profesor, je to tak, že niečo zlyhá a hľadajú skratku:

„Nie je to to isté, pomôcť, dať vodítko, ako to vyriešiť. Nerobte si domáce úlohy, pretože potom sa nič nedozvedeli. Je lepšie, že to robia zle a mýlia sa, ako opravujú, aby to dobre chodili do školy. “

Óscar González vysvetľuje, že ak deti vždy chodia do triedy s dokonalými cvičeniami, je ťažké zistiť, kedy nevedia, ako niečo urobiť, a potrebujú učiteľov, aby to znova vysvetlili. Je lepšie zisťovať chyby, aby sa posilnili.

„Ale ak ti nepomôžem, pozastav to.“

Je pravda, že existujú deti, ktoré od nás potrebujú stráviť viac času štúdiom, „Mám však pochybnosti o tom, že ak dospelí nie sú u konca, nesúhlasia".

Vníma to poradca pre vzdelávanie, ktorý zdôrazňuje, že to, čo potrebujú, je získať návyk na štúdium, ktorý sa dosiahne len v priebehu času:

„Ak ich začneme podporovať, pretože sú malé, príde čas, keď s nimi nesedíme, aby si robili domáce úlohy alebo študovali, tak to neurobia.“

Ďalej vysvetľuje, že rodičia sa nemôžu dopustiť chyby, keď dieťaťu nedovolia robiť to, na čo sú pripravené, a dávajú mu samostatnosť, aby prevzal zodpovednosť za svoje veci:

„Musí to byť náš syn, ktorý študuje, zapamätáva si, aj keď ho môžeme požiadať o lekciu, aby mu dal istotu (iba ak nás o to požiada), ale nie s ním študovať.“

A dodáva, že by sme nemali ťahať skupinu WhatsApp a požiadať o domáce úlohy „pretože si nepamätajú“, Vašou povinnosťou je zapísať ich do svojho poznámkového bloku alebo agendy. Môžeme to urobiť jeden deň ako výnimku, ale nie sme jeho pamäťou.

Ak nezačneme na základnej škole, aby sme ich považovali za zodpovedných, v šiestom prípade bude pre mňa veľmi ťažké študovať sám. Óscar Gonzalez vysvetľuje:

"Vyžadujete ho a on sa zrúti, pretože si myslí, že nemôže sám, že nevie, pretože doma sme ho vždy dali, aby pochopili, že potrebuje pomoc."

Otázky zmierenia

V pracovné dni, niekedy v priebehu kurzu, mám niekedy pocit, že jediný vzťah, ktorý mám so svojimi deťmi, je pripomenúť im úlohy, ktoré musia urobiť, a jazdiť s taxikárom z jednej mimoškolskej na druhú.

A podľa nášho odborníka na vzdelávanie nie som jediná matka, ktorá sa takto cíti. Zabezpečuje, že problém nášho vzdelávacieho systému nie je len u detí, ktoré majú veľa alebo málo povinností, ale v zmierovacom konaní:

"Potrebujeme viac času s nimi, pretože to, čo máme, musíme investovať do toho, aby sme ich donútili robiť domáce úlohy, študovať a naštvali sme sa na nich a vždy nás vidia v zlej nálade, pretože sme unavení."

Dodáva, že existuje veľa rodičov, ktorí sa nemôžu dokonca venovať doučovaniu, pretože v práci im nie je dovolené navštevovať, hoci môžu ísť k lekárovi:

„Zdá sa, že vzdelávanie našich detí sa nepovažuje za dôležité a musíme zmeniť náš prístup.“

Zabezpečuje tiež, aby školy umožňovali malé zapojenie rodičov, a tak skončili demotiváciou:

„Vzdelávacia komunita je tím a musíme spolupracovať, pretože to, že to robíme inak, škodí našim deťom.“

S týmto záverom ostávam, pretože pre mňa je vzdelanie nevyhnutné pre naše deti a nielen učenie v škole, ale aj od nás, od ľudí okolo nich. Preto sa musíme venovať tomu, aby sme ich učili „iné predmety“ ako zodpovednosť. Alebo to je môj skromný názor na matku.

Takže ak ste moji a jedno z vašich detí vás požiada o vašu stálu pomoc, aby ste si mohli robiť domáce úlohy, premýšľajte o tom. Aspoň to urobím.

Fotografie iStock