Rodičia sa náhle objavili kresby našich detí na stenách Ľahké ťahy, kruhové pruhy; výtlačky, ktoré majú bezpochyby podpis najmenších z domu.
Okolo 18 mesiacov sa deti začínajú zaujímať o ceruzky, pastelky, maľby atď. Teraz môžete vziať ceruzku a urobiť chaotické čmáranice, Tieto prvé výkresy nedávajú zmysel; Dieťa to niekedy robí opačným smerom. Jeho funkciou je iba výboj motora a radosť z pohybu. Vo fáze kontrolované čmáranie (smerom k 24 mesiacom), objavte vzťah medzi čmáranicami, ktoré robí, a pohybom ruky. V tomto štádiu experiment prekračuje výraz. Začnú rešpektovať limit listov a klikyháky sa dajú ľahko rozlíšiť.
Okolo dva a pol roka začínajú malí umelci tvoriť viac štruktúrované klikyháky, zatvárajú sa línie a objaví sa kruhové klikyháky. Je to fáza, v ktorej sa objavuje symbolika, a preto začína pomenovať jeho kresby. Je známy ako etapa Čmáranice s menom. Medzi prvými tromi a štyrmi rokmi sa objavia prvé náčrty ľudskej postavy, známe ako „monigota alebo bunka človeka“. Začína vytvárať podobnosť medzi kresbou a realitou. Jeho kresby sú zastúpené v kontexte a čerpajú scény zo svojej skúsenosti.
Použitie farby v počiatočných fázach má druhoradú úlohu. Keď vstúpi do fázy čmárania menom, začne vedome uprednostňovať farby, avšak použitie farieb nie je realistické: človek môže byť zelený, červený mesiac, viacfarebný delfín atď. Rodičia by ho nemali napraviť, výraz musí byť spontánny. Neopravujeme ho ukladaním perfekcionistických kresieb. Nemali by sme tiež zneužívať kresby, ktoré sa robia len preto, aby sa vyplnili farbami alebo stereotypnými kresbami (typický domček, strom, mraky, slnko). Tvorba musí byť činnosťou, ktorá poskytuje potešenie vo voľnom kontexte, ktorý sa má vykonávať podľa vlastnej vôle.
Kresba dieťaťom vyjadruje osobnosť, náklonnosť a vzťah k svetu. Preto predstavuje dôležitý diagnostický dokument v detskej psychológii.
