V tomto ročnom období je veľa rodín, ktoré sú ponorené do hľadania školy pre svoje deti na nasledujúci akademický rok. Je čas hodnotiť všetky možné možnosti, zúčastňovať sa na otvorených dňoch v centrách a zúčastňovať sa informatívnych alebo osobných stretnutí.
Či už vaše dieťa začne školu prvýkrát, alebo ak hľadáte nové centrum, ktoré sa má zmeniť, alebo musíte prejsť na ústav, toto štádium hľadania žije s obrovskou zodpovednosťou, Môžete mať veľa pochybností alebo nemusíte vedieť, kde začať hľadať. Dáme vám niekoľko kľúčov, ktoré by ste mali mať na pamäti pri vyhľadávaní.
Verejné, súkromné, zosúladené alebo alternatívne
Prvou vecou, ktorú musíme vedieť pred výberom školy pre naše deti, je to, či chceme verejné, súkromné, spoločné alebo bezplatné vzdelávanie. Týmto spôsobom môžeme spresniť vyhľadávanie a zamerať sa iba na centrá zvoleného typu vzdelávania.
Verejné centrá Spravuje ich administratíva, takže garantujeme bezplatné služby. Každá autonómna komunita si stanovuje vlastné kritériá pre prijímanie študentov av závislosti od ponúkaných miest môže byť viac alebo menej ľahké vstúpiť.
Spoločné školy sú to súkromné strediská, ktoré využívajú verejné dotácie na vzdelávanie v druhom cykle predškolského vzdelávania, základného vzdelávania a ESO, ktoré sú zvyškom súkromného stupňa.
Pri výbere tejto možnosti je dôležité, aby rodina mala jasno v súvislosti s dodatočnými nákladmi spojenými s neučiteľskými službami, ktoré sa musia zaplatiť, pričom sa okrem toho musí zohľadniť, že zákon zavádza dobrovoľný charakter tohto poplatku.
Na súkromných školách Financovanie závisí výlučne od rodín a stredisko si môže slobodne stanoviť vlastné pravidlá prijímania študentov.
A nakoniec, máme tiež možnosť zapísať svoje deti do bezplatnej alebo alternatívnej vzdelávacej školy, ako sú napríklad školy Waldorf alebo Montessori. Tieto typy škôl majú špecifický spôsob práce a svoj vlastný vzdelávací model.
Vzdelávací projekt
Akonáhle je typ vyučovania, ktorý chceme pre naše deti, zameraný, ďalšia vec, ktorú by sme mali mať na pamäti, je vzdelávací projekt, ktorý sleduje centrum, a hoci je to niečo, čo zvyčajne prichádza na web všetkých škôl a prvá vec, ktorú vysvetľujú na valných zhromaždeniach, odporúčam vám položiť si otázky, či to nenahlásite. Napríklad:
- Pracujete s čipmi?
- Je spolupráca vykonaná?
- Pracujete v zákrutách alebo projektoch?
- Aká je hlavná vyučovacia metóda a aké iné alternatívne metódy ju podporujú?
- Rešpektujú sa rytmy študentov?
- Vyučuje sa s knihami alebo bez kníh?
- Ako sa hodnotia a ako často sa vykonávajú?
- Akú úlohu majú nové technológie pri výučbe študentov?
- Ako sú triedy organizované? Ako sú študenti k dispozícii v triedach?
- Aké výlety organizuje centrum a ako často sa konajú? (Sú to kultúrne, rekreačné, aktivity mimo alebo vnútri centra, vzdelávacie rozhovory ...) ...
Na druhej strane je tiež vhodné vedieť, či sa pri výučbe vzdelávania v ranom detstve a v prvých kurzoch základného vzdelávania dodržiava rovnaká línia, pretože niekedy zmena je pre študentov príliš prudká a niektoré deti sa ťažko adaptujú.
Mali by sme zvážiť aj to, či škola má silné stránky, v ktorých vyniká. Napríklad existujú centrá, ktoré sa vyznačujú dôležitosťou, ktorú prikladajú športu a školením svojich študentov v rôznych športových praktikách. Iní vynikajú svojou účasťou na projektoch týkajúcich sa hudby, vystúpenia verejnosti, literatúry, umenia ...
A v neposlednom rade je to dobré poznať politiku centra v oblasti povinností, Dlhujete áno alebo nie? Koľko a ako? Možno, že ak je náš syn tri roky a bude chodiť do školy prvýkrát, nie je to téma, ktorá by nás a priori zaujímala, ale čas plynie a keď si to chceme uvedomiť, už začal nový akademický cyklus a predmet „domáce úlohy“ „získa osobitný význam.
Hodnotové vzdelávanie
Ideológia centra je dôležitá a logicky musí byť aj s naším spôsobom cítenia, života a vzdelávania našich detí, S týmto bodom súvisí niekoľko aspektov, ktoré musíme pri výbere školy zohľadniť:
- Chceme laická alebo náboženská škola? A ak si vyberiete náboženskú školu: aké dôležité je náboženstvo a ako sa vyučuje? (Nie všetky centrá sú rovnaké)
- Ako sa študenti učia, teoreticky aj v praxi, hodnoty ako rovnosť, tolerancia, úcta alebo slobodanapríklad?
- Aké sú pravidlá spolužitia školy alebo jej pravidlá vnútorný predpis?
- Aký význam sa prikladá emocionálna inteligencia a ako sa to učí?
- Disciplinárny režim strediska: Používajú sa tresty a sankcie alebo existujú iné spôsoby, ako napraviť určité správanie? V prípade použitia trestov: ako sa uplatňujú?, Ako sa spravujú?, Existujú skupinové tresty?…
- Aké liečenie sa robí so šikanovaním? Existujú preventívne metódy alebo protokoly? Je to on? škola skutočne uvedomuje a je zapojená do tejto smutnej reality?
- Aké slávnosti sa konajú v škole? Oslavujú sa Vianoce alebo nie?
Vyučovanie iných jazykov
Ďalším dôležitým faktorom je zvážiť ak chceme, aby škola bola dvojjazyčná alebo nieA ak áno, ako sa vyučuje tento druhý jazyk: učia ho učitelia materského jazyka? Existujú „konverzačné hodiny“? Existuje možnosť študovať tretí jazyk? Vykonávajú precvičovanie jazykov? (kultúrne aktivity, workshopy v čítaní, oslavy zahraničných slávností ...) ...
Akademická úroveň centra
Pre niektoré rodiny je ďalším dôležitým aspektom zváženie výsledok, ktorý škola získa v externých testoch o selektivite alebo akomkoľvek inom hodnotení znalostí vykonaných na meranie akademickej úrovne študentov, ako aj ich skóre v rebríčku rôznych autonómnych komunít.
Učitelia a podporný personál
Je zásadný poznať podrobnosti o vyučovacom tíme ktorí budú navštevovať naše deti v rôznych kurzoch, ktoré absolvujú:
- Vaše skúsenosti, zapojenie a trajektória
- Je to konsolidovaný tím?
- Aké percento stálych zamestnancov má stredisko?
- Ak ste si vybrali dvojjazyčné centrum, je vhodné vedieť, či predmety v inom jazyku vyučujú rodení učitelia a či sú tieto predmety adresované študentom vždy a výlučne v ich jazyku
- Akou metódou učitelia motivujú svojich študentov?
- Ako postupuje stredisko, keď chýba učiteľ?
Zapojenie rodín
Ďalším dôležitým aspektom je zváženie stupeň zapojenia rodín do vzdelávania študentov, ako aj spôsob, ako komunikovať s centrom a požiadať o tutoriály alebo informovať akýkoľvek aspekt nášho dieťaťa, o ktorom sa domnievame, že by to mali vedieť jeho učitelia.
Pokiaľ ide o zapojenie rodín, je dobré vedieť vopred aká úloha sa očakáva od rodičov, pretože existujú školy, v ktorých zohrávajú pasívnejšiu úlohu, a iné, v ktorých je implikácia zásadná, a prekladá sa to vo forme dní života s deťmi v triedach, remesiel alebo spoločnej práce, zdobenie školy v dňoch uvedené, účasť rodičov na seminároch alebo vzdelávacích činnostiach v čítaní ...
Počet študentov v triede
Je to tiež nevyhnutné poznať počet študentov v triede ktoré má centrum v rôznych kurzoch (samozrejme, vrátane vzdelávania v ranom detstve), pretože čím vyšší pomer, kvalita osobnej pozornosti študentov sa zníži.
Okrem toho je ďalšou skutočnosťou, ktorú treba zohľadniť, stredová čiara počet hodín, ktoré máte pre každú akademickú úroveň a ak rastie alebo klesá v priebehu kurzov. Napríklad škola s 2. riadkom v druhom cykle vzdelávania v ranom detstve bude znamenať, že pre každý kurz pre kojencov sú dve triedy, ale na začiatku základného vzdelávania sa tento riadok môže zmeniť na 3 alebo 4.
Individualita každého študenta
Znalosť fungovania školy skupinovým spôsobom je zásadná, ale musíme to vedieť aj vopred ako centrum zaobchádza s charakteristikami každého študentaAj keď a priori si nemôžeme myslieť, že počas akademickej fázy sa môžu vyskytnúť problémy, stojí za to mať tento druh informácií. Napríklad:
- Existuje adaptačné obdobie pre dojčatá? Ako postupujete? Je to flexibilné?
- Môžu deti nosiť plienky? Je pre najmenších zdriemnutie?
- Môžu dvojčatá / dvojčatá ísť spolu do triedy?
- Ako postupujete pri vzdelávaní predčasne narodených detí?
- Koľko má podporný personál centrum?
- Máte učebňu TEA?
- Aké zdroje sú k dispozícii pre študentov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami?
- Ako postupujete pri výučbe študentov s vysokou kapacitou?
- Ako postupuje stredisko v prípade núdze alebo choroby ktoréhokoľvek študenta?
- Sú študenti všetkých tried zmiešaní pri každej zmene cyklu?
Školská jedáleň
Ak pôjdeme nechaj nášho syna jesť v školeMusíme vedieť, ako funguje školská jedáleň, aký druh ponúk, ktoré ponúkajú a aké zaobchádzanie poskytujú študentom so špecifickými potrebami (napríklad v prípade alergií alebo chorôb na jedlo).
Naše deti tam pripravia dôležité jedlo, alebo dokonca dve v prípadoch, keď by sme im mali dať raňajky alebo desiatu, takže je nevyhnutné poznať podrobnosti, ako napríklad kvalita jedla a pozornosť personálu zodpovedný:
- Má škola vlastnú kuchyňu alebo sa o ňu stará cateringová spoločnosť?
- Kto pripravuje ponuky?
- Vykonáva sa zdravá a vyvážená strava?
- Ako postupujete pri organizácii študentov? Jedia všetci spolu alebo striedavo?
A hoci to nesúvisí konkrétne s jedálňou, týka sa to výživy, preto stojí za to vedieť, či niektoré slávnosti sa oslavujú jedlom (napr. narodeniny študentov, koniec roka, Vianoce, regionálne sviatky ...) alebo v prípade sprievodcovských ponúk na prípravu obedov najmenších (napríklad pondelok, deň ovocia, utorok, deň mlieka a mliečnych výrobkov ...).
Typ ponúkaných mimoškolských aktivít
Či potrebujeme opustiť svoje deti zo školy kvôli nekompatibilite s naším rozvrhom práce, ako keby sme sa rozhodli dobrovoľne ich zapísať, je dôležité vedieť, aké aktivity škola ponúka v počte aj kvalite.
V tejto súvislosti stále viac škôl začleňuje do svojich mimoškolských rozpisov činnosti, ktoré majú veľké výhody, ako sú šach, interpretácia alebo robotika, aby sme uviedli len niekoľko príkladov. A čím väčšia je ponuka vzdelávania, na ktorú sa môžeme spoľahnúť po škole, tým väčšie výhody pre naše deti.
Vybavenie
Druh zariadenia, ako aj ich kvalita Keď navštívime školu, vstúpi do našich očí prvá vecs. Aj keď podľa môjho názoru by estetika nemala byť pri rozhodovaní o stredisku rozhodujúcim bodom, malo by sa to oceniť, pretože tam naše deti strávia veľa hodín denne, užívajú si a využívajú svoje vybavenie.
- Sú to moderné alebo staré zariadenia? Ako často sa zvyčajne obnovujete?
- Sú zariadenia udržiavané a čisté?
- Aké sú lodenice? Existujú oddelené priestory pre mladých a starých? Existujú zelené a prírodné oblasti? Aké hojdačky alebo rekreačné zariadenia majú tí najmenší? Aké sú športové oblasti?
- Sú učebne priestranné a svetlé?
- Ako sú spoločné priestory, ako napríklad šport, hľadisko, knižnica, laboratóriá ...?
- Existujú osobitné učebne pre počítačové vzdelávanie, hudbu ...?
- Ako sa používajú nové technológie?
Vzdialenosť od školy k domovu
Aj keď to môže byť najmenej dôležitým bodom na pamäti, nemali by sme na to zabudnúť, pretože nie je to isté, keď školu pár minút chôdze od domu závisíme od auta alebo školskej dopravy.
Každá rodina logicky prikladá každému z týchto bodov väčší alebo menší význam, hoci konečné rozhodnutie by sa malo prijať hodnotením všetkých aspektov ako celku.Fotografie IStock
In Babies and More Ako sa to učí v škole bez učebníc: Keď sa vaše dieťa v škole správa tak dobre, že vždy odloží tých, ktorí sa správajú horšie, robíte domáce úlohy, robíte domáce úlohy?: Večný sa znovu otvára debata a nič sa nezmenilo, zosúladené školy: väčšina poplatkov je povinných poplatkov, ktoré sú dobrovoľné, späť do školy
