Rodičia, ktorí majú jasnú predstavu o výchove svojich detí mimo spoločnosti, deťoch, ktoré vyrastajú s jedinečnými skúsenosťami, ale chýbajú im bežné a starí rodičia, ktorí s tým všetkým nesúhlasia a ktorí požadujú normálnosť a spolužitie s ich vnúčatami. To sa počíta s kapitánom Fantastickým.
Tento film sa dostal do kina a do extrému tejto myšlienky vzdelávania detí mimo spoločnosti. Vzniká komplikovaná dilema Je dobré vzdelávať naše deti inak ako ostatné deti na svete? Aj keď si myslíme, že je to najlepší spôsob, ako to urobiť?
"Kapitán Fantastic" rozpráva príbeh Ben a jeho rodiny, jeho šesť detí a jeho manželky. Žili spolu 10 rokov v odľahlých lesoch, naučili sa čítať, písať a predovšetkým myslieť sami za seba.
Môžu prežiť v zložitých prostrediach, majú schopnosť riešiť zložité situácie, hovoriť niekoľkými jazykmi a žiť v harmónii s prostredím, rešpektujúc prírodu.
Z dôvodu tragických okolností sa musia vrátiť k civilizácii, musia sa prispôsobiť spoločnosti a koncepcii rodiny, ktorú nepoznajú, musia sa stýkať s rovnosťou niečoho, čo nikdy predtým neurobili, Nevedia, ako vytvoriť a udržiavať ľudské vzťahy s deťmi, ktoré nie sú ich vlastnými súrodencami.
Ben, ktorý interpretuje herec Viggo Mortensen, vychovával svoje deti spôsobom, ktorý považuje za najlepší pre nich, pre svoje detstvo a pre svoju budúcnosť. Rešpektoval každé zo svojich detí, pretože utiekol netoleranciou bez toho, aby si myslel, že ich bez vylúčenia zo spoločnosti vylúčil.
Svojím spôsobom, ako ich vychováva, prinútil svoje deti, aby mali vlastné nápady a dostatočnú kapacitu a sebadôveru, aby ich mohli vyjadriť a obhajovať. Snažil sa svojim deťom uľahčiť šťastie v detstve aj počas dospievania, ale izoloval ich od sveta a zo zvyšku jeho rodiny to boli oni, rodičia a deti, nikto iný, starí rodičia, strýci, bratranci a to je tiež časťou vzdelávania akéhokoľvek dieťaťa.
Učiť alebo učiť
Kino nám mnohokrát ukazuje príbehy skvelí učitelia, ktorí sa radi učia, ale tiež sa učia od svojich študentov, jeho okolia, okolností. Skromní učitelia, ktorí sú skutočne súčasťou života študenta a nevychovávajú, poučujú alebo neindikujú iba výučbu.
Z nádherného Fernanda Fernána Gómeza „Jazyk motýľov“ do viac ako rozpoznateľného Robina Williamsa v roku 2007 "Klub mŕtvych básnikov." Existujú učitelia, ktorých by sme všetci radi mali v našej triede alebo v triede našich detí.
Existujú však aj iné spôsoby, ako sa učiť a vzdelávať. Metódy, ktoré sú založené viac na projektoch a na ktorých sa rodiny môžu aktívnejšie zúčastňovať. Škola, v ktorej sa rešpektujú individuálne rytmy a emocionálna zložka
„Beh vlnami“ je názov dokumentu, ktorý bude vydaný začiatkom budúceho roka, dokumentárny film, ktorý natočili Diego a Diana pri cestovaní so svojou dcérou Járou a poznal rôzne spôsoby vzdelávania a výučby detí. „Beh vlnami“ je tiež verš z básne Rafaela Albertiho, ktorý nebol počas školskej dochádzky veľkým študentom.
V tomto dokumente uznávajú, že videli, že konvenčná škola sa dokáže prispôsobiť potrebám detí a spoločnosti, je možné ju aktualizovať.
Chcete sa učiť
V Španielsku sa počet rodín, ktoré považujú šťastie svojich detí za prioritu vo svojom vzdelávacom štádiu, postupne zvyšuje a metodika konvenčnej školy nevyvoláva dôveru.
U týchto rodičov sa vzdelávanie v konvenčnej škole nezameriava všetko, čo by chceli, na zvedavosť dieťaťa v ich túžbe „chcieť sa učiť“ Preto hľadajú možnosti, ako je domáca škola, lesné školy alebo tzv. Demokratické školy.
Z triedy nemôže byť vynechaná zvedavosť a kreativita detí
V našej krajine je to veľmi menšina, ale v iných krajinách je tento typ vzdelávania oveľa integrovanejší, trvá už desaťročia a deti sa učia a plne integrujú do spoločnosti bez akýchkoľvek problémov.
Hovoríme o vzdelávaní našich detí a ich detstva, jednej z najkratších etáp ich života a tej, ktorá ich najviac ovplyvní, keď sa stanú dospelými, takže by mohol byť dobrý čas nájsť čas, aby ste videli „Kapitán“ Fantastický “vedieť, ako je táto rodina a ako chápať vzdelávanie svojich detí, aby sa mohlo zamyslieť aj nad našimi.
Fotografie imdb.com
U detí a ďalších „Zničíme ich detstvo“, hovorili sme s FAPA o požiadavke na ďalší štrajk | Alternatíva k materskej škole a jej konvencionalizmus: matky vo dne a osobná pozornosť „Okrem výnimiek nie sú školy pripravené na žiadne dieťa, či už majú funkčnú rozmanitosť,“ hovorí Carme Fernández, riaditeľka Nadácie Gérard
