Už som vám už niekoľkokrát hovoril o prispôsobení svojich detí škole. Môj najstarší syn začal dobre, zhoršovalo sa a zhoršovalo sa a postupne sa to opäť upokojilo, najmä v P4, do tej miery, že ho považovali za dobre prispôsobeného dieťaťa a tiež V triede som bol veľmi pokojný.
Najskôr sa o dva roky stalo, že sme si uvedomili, že sa dostal k takým malým problémom, že sa správal tak dobre (ako sa zvyčajne hovorí o dieťaťu, ktoré počúva, uplatňuje sa s domácimi úlohami a nikoho neobťažuje), že začali ho používať ako spoločník tých, ktorí boli na opačnej strane: tí, ktorí navštevujú menej, viac sa pohybujú a dokonca obťažujú učiteľov a spolužiakov (čo zvyčajne označujeme ako „nesprávny“).
S kým sedíte?
Všetci jeho spolužiaci boli známi z predchádzajúcich rokov, takže úlohy každého dieťaťa v triedach začali byť trochu definované a keďže sme boli v škole tri roky, všetci sme všetci dobre poznali. Keď sme sa ho spýtali, s kým sedel po niekoľkých prvých dňoch, odpovedal, že sedí dievča, o ktorom sa vie, že je veľmi rozptýlené, nepokojné, nemotorné, ...
Očividne sme nepovedali nič, pretože ako rodičia veríme, že ju budú môcť rešpektovať voči nemu a jeho spolužiakom.
"Zmenili naše tabuľky"
Uplynuli prvé týždne a jedného dňa vysvetlil, že zmenili tabuľky, a teda aj kolegov. Opäť sme sa zo zvedavosti opýtali, s kým teraz sedí. Povedal nám, že tentokrát sa posadil s typickým chlapcom, ktorého rodičia by nechceli, aby ich syn zdieľal priestor: jeden z nich veľké, vedia, že sú a využívajú to.
Jeden z vašich synov vám hovorí, že robí veci v škole: že si berie raňajky, že si zlomil ceruzku, že mu to vadí, keď sa snaží niečo urobiť, že mu hodí piesok do očí v čase konania záhrady atď.
A považujeme ten pohľad, že to bolo smolu a že to bolo také, aké to bolo. Povedali sme jej, že ak by sa to obťažovalo, hovorila by s učiteľom a že by nám to tiež povedala (v prípade, že by sme s ňou museli hovoriť).
„Už mám nového partnera“
A o niekoľko týždňov neskôr sa operácia opakovala znova, s ďalšími zmenami v školskej lavici a novým prekvapením (alebo nie) pre nás. Bol umiestnený do iného dieťaťa s mnohými problémami v škole, o niečo menej „nebezpečným“ ako ten predchádzajúci, ale s malým záujmom o čokoľvek, čo mu škola mohla ponúknuť, prinajmenšom v tom čase, keď bolo vyučovanie začaté.
Trikrát za sebou sú tri deti, o ktorých by hovoril ktorýkoľvek rodič v triede, konfliktnejšie, tri, ktoré by každé dieťa v triede spomenuli, keď povedali „existujú deti, ktoré sa obťažujú“. Už nebol podozrivý evidentné.
Šli sme sa porozprávať s učiteľkou, aby sme potvrdili, že používa nášho syna pokoja, najmä preto, lebo od začiatku kurzu sme ho každý deň videli viac stiahnutých, omnoho viac ohromených, s väčšou obavou chodiť do školy, do tej miery, že Začal strácať svoju chuť do jedla (asi sme si mysleli).
A áno, ani krátky, ani lenivý, povedal nám to Jon sa správal tak dobre, že sa mu darilo sedieť s najviac znepokojenými pretože sa zdalo, že boli pokojnejšie.
Mali sme byť šťastní, pretože nám hovoril, že Jon bol vzorovým dieťaťom, „Jediným“, ktorý ho sedel s nekontrolovateľným. Ale nie, neboli sme šťastní, pretože každé dieťa, ktoré ho umiestnilo vedľa týchto charakteristík Chcel som ísť trochu viac do školy a túžba učiť sa. Už sme neboli ochotní dovoliť mu, aby pokračoval v používaní nášho syna štítu.
Že to urobila raz, dobre, dokonca aj s niekoľkými deťmi v rôznych časoch kurzu, ak to bolo potrebné, keď pracovala na probléme s tými konfliktnými deťmi. Že sa nič nestane, že všetci niekedy musíme spolupracovať s kolegami, ktoré by sme mohli nazvať neznesiteľnými alebo nepríjemnými. Berieme to však lepšie, ak je nám jasné, že je dočasný, alebo ak môžeme spolu s ostatnými pracovať trochu príjemnejšie, a preto sme očakávali a opýtali sa, že rozmýšľajte trochu viac o našom synovi a dať mu príležitosť chodiť do školy s vedomím, že bude mať vedľa seba nejakého mierne upokojujúceho chlapca alebo dievča.
A áno, urobil to, vzal to do úvahy a Jon bol o pár mesiacov lepší, kým sme sa kvôli ďalším okolnostiam rozhodli (rovnako ako iní rodičia) opustiť školu.
Neviem, či je to dnes veľmi bežné, ale vidíte, že pred niekoľkými rokmi sa to stalo s mojím synom ... a pamätám si, že som to utrpel aj v mojom mäse, zdieľajúc stôl s tými, ktoré učitelia už považovali za nemožné.
