Ak ste matka alebo otec dieťaťa narodeného v druhom polroku roka, uvidíte, aký je veľký rozdiel s tými deťmi, ktoré sa narodili počas prvého roka. V týchto vekových skupinách môže byť rozdiel medzi jednotlivými spolužiakmi v mesiacoch obrovský.
Zdá sa, že v Anglicku počúvali rodičov a učiteľov, ktorí už roky kladú rovnakú otázku, Čo keby sa deti narodené v lete mohli o rok neskôr zapojiť do tried?
Od budúceho roka sa rodičia týchto detí narodených v období od 1. apríla do 31. augusta môžu do školy zapojiť o rok neskôr, aby mohli zlepšiť tento bod oproti tomu, čo doteraz mali.
Týmto spôsobom štát ponecháva posledné slovo v rukách rodičov, pokiaľ ide o školenie ich dieťaťa.
Prečo toto rozhodnutie?
Vychádza z rôznych štúdií, ktoré ukazujú, že deti narodené v letných a jarných mesiacoch majú až trikrát viac problémov s matematikou a jazykom ako iné deti, ktoré sa narodili dokonca v septembri v choď do toho
Ministerstvo školstva dostalo správy od učiteľov za posledný rok, ktoré ukazujú, že 62% študentov narodených v týchto mesiacoch malo väčšie problémy s učením ako ostatní spolužiaci.
Prečo sú tieto deti postihnuté?
Podľa vedcov sa zdá, že tieto deti sú od začiatku školskej dochádzky označené ako „bojovníci“ a už je známe, že keď je dieťa známe ako „inteligentné“, „nemotorné“ a podobné veci, potom je to veľmi Ťažko vzlietnuť ten „Svätý Benedikt“.
Ak teda spočiatku budú hovoriť deti horšie a tí, ktorí majú problémy s matematikou alebo čítaním a označíme ich týmto spôsobom, takto budú ďalej rásť. Preto je veľmi dôležité pomôcť týmto deťom v ich sebaúcte.
Natoľko, že veľa učiteľov angličtiny sa priznalo, že sa pokúšajú naplánovať narodenie svojich detí na jeseň. Zdá sa teda, že niektorí ľudia to berú veľmi vážne.
Je to ako všetko, štatistika a štatistika. Som v lete a vždy som bol medzi prvými v triede, aj keď som tiež sestra a je zima.
Čo si myslíš? Myslíte si, že vstup o rok neskôr by bol dobrý pre vaše deti? Všimli ste si rozdiely v učení?
