Aj keď v roku 2014 sa moja dcéra nezúčastnila, šli sme sa pozrieť za deťmi, ktoré tento rok pracovali na Prvá liga prvej ligy, 8. marca sme boli na Univerzita Camilo José Cela vidieť študentov a poznať štyri predložené projekty. Čo sa nám na výzve Junior First Lego League najviac páči, je to, ako sa deti začínajú rozvíjať pomocou internetu programovaniev podstate Scratch, s robotika, pomocou senzorov a Lego kúsky Používajú na zostavenie a obohatenie scenára, v ktorom projekt rozvíjajú.
Toto vydanie sa týkalo realizácie projektu, ktorý rozvinul myšlienky prírodné katastrofy a aj keď iné návrhy vidno nižšie, jeden zahŕňa sopku a zemetrasenie, v ktorom sme sa zastavili ďalej, v ktorom študenti viedli Mercedes Bernal, ktorý pracuje v škole ako koordinátor IKT a má s deťmi mimoriadnu prácu.
V modeli obrázka, ktorý ilustruje článok, ktorý použili tri porty USB ktoré sú pripojené k počítaču a majú povolené ovládať VAC, katastrofické vozidlo (na obrázku), a satelit a bezpilotné vozidlo bez posádky. Operácia, ktorú vysvetlili medzi všetkými študentmi testovaním svojich komunikačných schopností, spočívala v detekcii katastrofy v lese pomocou satelitu, správe pôdy pomocou VAC a presnej diagnóze s robotom, čo, ako vysvetlili, Nepotrebuje posádku umožňujúcu presnú prácu bez rizika pre ľudí.
Na obrázkoch, ktoré ilustrujú tento článok, môžete vidieť návrhy študentov a že po pripojení k počítaču prostredníctvom portov USB mali interaktivitu obohacujúcu scénu a najmä rozprávanie príbehu vytvoreného a zdieľaného všetkými.
Blahoželáme Legovi za iniciatívu, ktorá sa javí ako príkladná a že na hernom modeli z tehál sa postavil vzdelávací ekosystém, ktorý sa bude naďalej vyvíjať a učiteľom a študentom poskytuje mnoho uspokojení, Je to vynikajúca príležitosť na posilnenie schopností detí riešiť problémy, pracovať v tímoch, zlepšovať ústne prezentácie a aplikovať vedomosti získané v krátkom čase.
V Peques a ďalšie Študenti 4. základnej školy sa zúčastňujú Junior First Lego League 2013, Junior FIRST LEGO League je výzvou zameranou na deti, aby podporili záujem o vedu a techniku.
