Pri zavádzaní nových potravín do stravy detí je výhodné, aby sa ich dotýkali, drvili, cítili svoju textúru a chutili podľa chuti.
Zvyčajne podávame detskú výživu v ústach lyžičkou bez toho, aby sme si ich nechali vyskúšať sami, ale hrať sa s jedlomna rozdiel od toho, čo je „dobre viditeľné“, stimuluje kognitívny vývoj dieťaťa.
PapaLobo k nám včera hovoril o štúdii, podľa ktorej vysoké stoličky pomáhajú deťom rýchlejšie sa učiť, ale tento výskum má ešte zaujímavejšiu časť.
Vedci z University of Iowa (USA) zistili, že deti, ktoré si hrajú s nekonzistentnými potravinami, získajú a väčšia chuť na prieskum a učiť sa ich prvé slová rýchlejšie.
Aby to dosiahli, vystavili skupinu detí tomuto druhu jedla a povzbudili ich, aby si s nimi hrali, aby v druhej fáze skontrolovali, či ich dokázali identifikovať a pomenovali ich pomocou zvuku, ktorý im bol pridelený. Výsledky ukázali, že deti, ktoré viac reagovali na jedlo, boli viac kvalifikovaní na ich identifikáciu podľa ich štruktúry a pomenovania.
Preskúmanie potravy je jedným zo základných princípov odstavenia vedeného bábätkom, čo je metóda pre dieťa, ktorá začína zavádzať doplnkové krmivo podľa svojich vlastných potrieb a vkusu.
Prieskum je základom učenia sa dieťaťa, v hre aj s jedlom. Je to spôsob učenia sa dieťaťa a to, čo by malo mať aj v prvých rokoch života, preto ho musíme podporovať vo všetkých oblastiach.
Nechať ho dotknúť sa, hrať sa, experimentovať, položiť ruku na tanier a zafarbiť ho do uší, podporuje stimulovanie zmyslov, pomáha mu spájať textúry s menami a príchuťami. Preto okrem prispievania do EÚ vzťah dieťaťa k jedlu je pozitívny Od začiatku vám to prirodzene pomôže stimulovať kognitívny vývoj.
