Pokračovanie, ako sme sľúbili, prehlbovanie problému, znepokojujúce, Diagnostika ADHD a jej možné liečby nefarmakologické, poďme dnes rozhovor s psychológkou Cristinou Silvente, ktorý nám odhalí možné príčiny nedostatočnej koncentrácie alebo „prekročenia“ detskej činnosti.
Cristina Silvente má titul v odbore psychológia so špecializáciou na psychológiu zdravia a preventívnu medicínu, ako aj na riešenie konfliktov a pohotovostnú psychológiu. Bol súčasťou tímu pohotovostnej psychologickej starostlivosti a je tiež terapeutom. Vaše úplné školenie a skúsenosti nájdete v plnom znení na ich webových stránkach. Je tiež autorom niekoľkých kníh, medzi nimi aj nedávno publikovaných „zabudnutých hlasov“ a je jednou zo špecialistov, s ktorými už bábätká už robili rozhovory, a viac v súvislosti s otázkami detskej psychológie.
Ako by sa mal hodnotiť ADHD?
Je nevyhnutné vykonať hodnotenie. A to znamená poznať životný príbeh toho chlapca alebo dievčaťa, traumatické udalosti, zdravie, rodinu, sociálne prostredie a školu. Nedávno niekto uverejnil príbeh porovnávajúci štatistiku USA (myslím 7,6%) a Francúzska (0,5%). Vo Francúzsku sa uskutočnilo globálne hodnotenie a vykonal sa aj zásah na všetkých úrovniach. Je to dôležité, pretože existuje mnoho faktorov, ktoré môžu mať vplyv na dieťa, ktoré nevenuje pozornosť alebo nestojí.
Okolnosti samozrejme ovplyvňujú správanie.
Ešte som nevidel dieťa, že to, čo urobil, alebo jeho správanie nebolo za okolností, ktoré by nemali byť normálne, normálne.
Diagnózu ADHD by mal robiť odborník so širokou víziou alebo multidisciplinárny tím.
Existujú diagnózy, ktoré môžu pokryť iný stav?
Existuje vysoké percento detí s vysokými kapacitami, ktorým bola predtým diagnostikovaná ADHD. A stále viac dospelých je diagnostikovaných a liečených ADHD.
Ovplyvňuje aj škola?
Škola nie je prispôsobená potrebám väčšiny detí. A zakaždým, keď začínajú skôr, to znamená, že majú menej času na „voľný priestor“. Kontakt s prírodou, čas, smiech, skákanie, blázon, objavovanie ... je taký, že ani mestá nie sú pripravené na normálne detstvo.
Súčasný život vo všeobecnosti nie je prispôsobený deťom: slobodu majú v obmedzených priestoroch len v obmedzenom čase.
Aké faktory môžu spôsobiť problémy s koncentráciou?
Mal by sa posúdiť aj možný nedostatok vitamínu D, pretože jeho nedostatok môže spôsobiť nedostatok koncentrácie. Teraz stretávam matky s nedostatkom hormónov. Mali by sme sa pýtať sami seba, či naše deti vidia Slnko dostatočne.
Hovorí sa, že nadbytok cukrov a prísad spôsobuje hyperaktivitu, nemám preukázané informácie, ale myslím si, že všetko ovplyvňuje. Nedostatok určitých živín a vitamínov ovplyvňuje centrálny nervový systém (napríklad Vit B12).
Ale existujú len fyzikálne faktory, ktoré môžu ovplyvniť nízku koncentráciu, však?
Samozrejme: z veľkej fantázie alebo sa rýchlo učte, nezáujem o vec, pocit núteného, frustrovaného, znudeného; až do depresie, prekonania šokujúcich zážitkov alebo svedectva: smrť príbuzného, chirurgický zákrok, agresia, nehoda, zmena bydliska ... Ale tiež choroba alebo porucha: anémia, cukrovka, epilepsia alebo vážnejšie
Ovplyvnia aj emócie? Voľným okom nemusí byť vidieť veľa emocionálnych faktorov alebo nesúvisí s nedostatkom pozornosti. V živote detí je veľa faktov, ktoré dospelí nedávajú dôležitosť, a pre nich môžu mať veľmi veľký vplyv a nechávajú svoju mandľu (Limbic systém) príliš aktivovanú. A potom sa učenie, stimuly, nezaznamenávajú v neokortexe, ale namiesto toho prechádzajú priamo do plazovského systému: bojová reakcia, let alebo mráz. Dieťa sa môže správať agresívne, môže sa veľa pohybovať alebo sa stať pasívnym. Tieto reakcie nie sú kontrolovateľné z dôvodu. Ako sa to takto naučíš?
A psychologické faktory?
Ak pri zbieraní príbehu vidíme, že tento chlapec alebo dievča malo dôležité skúsenosti, dočasné oddelenie od rodičov, smrť príbuzného, chirurgický zákrok alebo vážnu chorobu, prostredie rodinného napätia alebo zneužívania alebo sexuálneho zneužívania, Mali by to skúsiť ako prvé.
Jedna vec je navyše to, že sa dieťa nemôže sústrediť a ďalšie, ktoré sa v triede nudí.
Mnoho detí vykazuje ADHD iba v škole. Výraz „čo vás zaujíma, ak dáte pozor“ je veľmi typický.
Tak čo?
Rodičia tiež potrebujú podporu, pretože väčšinou nevedia, čo majú robiť. Neberú sa do úvahy, iba ak im pripomínajú, aby stanovili viac limitov. Ak sa dieťa nezastaví, nie je to pre jeho neokortex, je to pre jeho limbický alebo plazový systém, potom neexistujú žiadne pokyny, odmeny ani tresty, ktoré by sa oplatili. Musíte ísť do koreňa. A dobre vyhodnotiť, že za nimi nie sú žiadne neurologické poruchy, ale vyhodnotiť všetky faktory.
Ďakujeme psychologička Cristina Silvente, ktorá sa vrátila k deťom a ďalšie, aby nám tento rozhovor poskytla Som si istý, že to umožní, aby ste videli inak, oveľa globálnejšie, možné problémy alebo situácie, ktoré môžu súvisieť s diagnostikovaním ADHD.
