Dnes budem naďalej vysvetľovať, aké by boli moje návrhy na skutočné zlepšenie vzdelávania v Španielsku, návrhy, ktoré idú nad rámec po sebe idúcich zákonov, ktoré nájdeme počas celého nášho života a ktoré dúfam, že môžu zlepšiť skúsenosti študentov, učiteľov a rodičov. Návrh, ktorý dnes predkladám, je uvedomiť si svoju moc vychovávateľov.
Ľudia, ktorí najviac ovplyvňujú život detí, sú bezpochyby ich rodičia, ale aj ich učitelia. Strávia s nimi veľa hodín denne, pomôžu im budovať svoju osobnosť a ich občianske hodnoty, budú ich sprevádzať pri získavaní vedomostí a zručností a budú to predovšetkým referenčné čísla pre dospelých, s ktorými sa budú cítiť citovo viazaní.
A to musí byť obrovská sila v prítomnosti detí av budúcnosti spoločnosti.
Učiteľ v Španielsku nemá osobitné sociálne uznanie, jeho práca nedostáva finančnú kompenzáciu v súlade s jeho veľkou odhodlanosťou a zodpovednosťou, všetko je pravda. Ale nie z tohto dôvodu je v nich sila menšia. A veľká sila znamená veľkú zodpovednosť.
Na tom, čo učiteľ vysiela a ako používa svoj jazyk voči dieťaťu, bude do veľkej miery závisieť od jeho sebapojatia, obrazu seba samého, jeho sebaúcty. Učiteľ dá dieťaťu moc byť sám sebou a vedieť, ako dosiahnuť svoje ciele, objavovať jeho nadanie a rozvíjať svoju vášeň pre oblasti vedomostí, konkrétne témy alebo spôsoby práce. Je to obrovská sila.
Dieťa absorbuje všetko okolo neho. Z postoja učiteľa sa z úcty, empatie, odhodlania a radosti naučí viac ako z kníh alebo obsahu.
Okrem toho môže učiteľ spôsobiť dieťaťu neistotu a prinútiť ho, aby sa cítil menej schopný, alebo ho môže katapultovať k dôvere v dosiahnutie svojich snov. Ak ho prinútite, aby si myslel, že je pomalý alebo lenivý, bude. Ak ho pozorujete s láskou, bude sa cítiť milovaný. Ak ho povzbudíte a sprevádzate, môže prekonať ťažkosti.
Učiteľ môže pomôcť dieťaťu, ktoré sa doma nerešpektuje alebo dokonca zneužíva, aby zistilo, že si zaslúži rešpekt a dobré zaobchádzanie. Dieťa s poruchami učenia sa môže do veľkej miery spoliehať na školenie a lásku učiteľa, aby zistilo, ako sa môže učiť.
Učiteľ, ktorý si je vedomý svojej veľkej sily, zistí, že hoci prostredie nie je primerané, musí pokračovať vo svojej ľudskej formácii, prehĺbiť vedomosti a rešpektovať pedagogiku, odvážiť sa uskutočňovať reformy svojím vlastným spôsobom práce, rozvíjať zdravé sebakritika.
Učitelia, aj ľudia, budú mať zlé dni, problémy, únavu. Nebudú dokonalí, ale ak si každé ráno pamätajú a uvedomujú si svoju veľkú moc čo sa týka života ich študentov, budú oveľa lepšie schopní vykonávať prácu, ktorú si tieto deti zaslúžia.
Každé ráno si to pamätajte, premýšľajte o tom a berte to ako motto: máte veľkú moc. Nie všetko, čo musím povedať o vzdelávaní a učiteľoch, je pre pamätný systém a tresty, ktoré budem naďalej kritizovať, kritické, musím vám tiež povedať, že som si istý, že vy, učitelia a vychovávatelia, môžete zmeniť vyučovací systém od srdca. ,
Napriek tomu som presvedčený, že skutočne účinný návrh na zlepšenie vzdelávania je pomôcť učiteľom uvedomiť si ich veľkú moc.
