V súčasnosti sú tisíce rodičov z celého Španielska na cestách a navštevujú niekoľko škôl a potom označujú ako prvú možnosť tú, ktorá sa im najviac páči. V školách absolvujú prehliadky so sprievodcom, niekedy aj keď sú deti v škole (vtedy rodič vidí, ako najlepšie pracujú) a niekedy keď sú deti preč (problém, pretože nič nevidíte a musíte si to predstaviť).
Po návštevách sa zvyčajne koná rodičovské stretnutie s osobou zodpovednou za vyjadrenie pochybností a tak, ako v niektorých školách, majú tendenciu zväčšovať niektoré veci, ktoré robia dobre, a minimalizovať niektoré veci, ktoré tak nerobia, mnohí rodičia, ktorí hľadajú škola, ktorej vzdelanie je úctivé, ak nepoužívajú trest, ale dialóg, kde majú málo povinností, ale veľa motivácie a kde sa deti veľa zúčastňujú a cítia sa dobre, majú ťažkú voľbu.
Pre týchto rodičov, pre rodičov, ktorí si nie sú istí, aká je škola rešpektujúca s deťmi, s ich rytmami učenia sa as ich potrebami, nechávam pre učiteľov lakmusový test: Opýtajte sa ich, čo robia, keď sú prijatí dvaja bratia dvojčatá.
Pýtanie sa na tresty
Najlepší spôsob, ako zistiť, ako konajú v konflikte, je, samozrejme, opýtať sa ich, či trestajú deti, ak používajú „mysliteľskú stoličku“, ak ich vylúčia z triedy, ak kópie vložia ako predtým, ak ...
S najväčšou pravdepodobnosťou reagujú čestne, ale pravdepodobne aj odstránia železo z záležitosti: „Áno, niekedy používame tieto metódy, ale zriedka (zriedka (zriedka sú to 3-krát ročne alebo 3-krát týždenne?)“) “ „Zvyčajne ich umiestňujeme do mysliteľskej stoličky, aby venovali pozornosť postihnutému dieťaťu a nie agresorovi,“ „učiteľ to robí iba vtedy, keď sa situácia v triede stane neudržateľnou,“ atď.
S týmito odpoveďami možno dostanete veľa informácií a stačí vedieť, ako zvládajú nevyhnutné konflikty. Možno sa pýtajú, a ak vidíte, že nič neskrývajú (existujú školy, kde našťastie jasne vysvetľujú, čo je to vzdelávacie smerovanie a ak sa vám páči, tak ho beriete a ak ho neopustíte), môžete sa rozhodnúť do akej miery môže byť tá škola tá, ktorú chcete pre svoje deti.
Ako však hovorím, sú tu rodičia, ktorí majú zvláštny pocit nejednoznačnosti, že nevysvetlili všetko, na čo by mohli použiť na objasnenie všetkého kľúčovú otázku.
"Čo robíš s bratmi dvojčatá?"
Za normálnych okolností existuje vždy otec alebo matka, ktorá sa pýta na túto otázku, pretože má dve dvojčatá alebo dvojčatá a zaujíma sa o to, ako v tejto situácii konajú. Ak sa však otázka neobjaví, ak sa ju nikto neopýta, myslím si, že je vhodné urobiť to, pretože pre mňa je najlepším ukazovateľom vedieť, do akej miery rešpektujú deti a do akej miery sa rozhodnú „prelomiť formy“ detí. , podávajú svoje osobnosti, obmedzujú svoje slobody a učia ich, že tí, ktorí vedia, sú najväčší.
Hovorím to preto, lebo na rozdiel od väčšiny škôl ich oddeľujú, takže každá z nich rastie nezávisle od druhej, najlepšia vec pre dvojčatá je podľa môjho názoru, že idú spolu do tej istej triedy.
Hovoril som o tom pred niekoľkými rokmi, ale aby som zhrnul argumenty, poviem vám, že odlúčenie dvoch bratov dvojčiat, ktorí vyrastali spolu a majú šťastie, že sa navzájom majú, ich musí prinútiť oddeliť dvakrát, Oddeľujú sa od matky, vstupujú na neznáme miesto, s neznámymi deťmi a neznámymi učiteľmi a navyše sa oddeľujú od svojho brata.
Dvojčatá majú šťastie, že pokiaľ ide o ostatné deti, majú brata rovnakého veku, ktorý dospieva a robí veľmi podobné veci. Namiesto toho, aby využili vzájomné výhody, namiesto toho, aby im to uľahčili, namiesto toho, aby umožnili takúto zmenu vo svojom živote, môžu ju žiť spolu, ale oddeľujú ich, čo je pre nich ešte ťažšie ako pre zvyšok.
Mnohokrát sa hovorí, že ak sa spoja, jeden závisí od druhého, a preto nie sú schopní komunikovať s ostatnými deťmi. Myslím, že so mnou budete súhlasiť Je celkom absurdné myslieť si, že kvôli bratovi sa deti prestanú hrať s ostatnými deťmi (Pretože je to tak, je lepšie, aby deti nechodili do parku so svojimi súrodencami ...) a najmä keď majú tri roky, ktoré zvyčajne nemajú malý záujem ani o spriatelenie sa. Možno by som povedal viac ako len záujem kapacita, Na jazykovej úrovni nie je možné ich veľa vysvetliť, na hernej úrovni naďalej hrajú pohodlnejšie samy o sebe ako s ostatnými a hoci zdieľajú hry, nestarajú sa o skupinové hry, takže bez ohľadu na to, koľko hovoria, stále nevidím Výhody oddelenia dvoch detí, ktoré sú určite šťastnejšie, pokojnejšie a lepšie sa hodia na nové miesto, ak zostanú spolu.
Ale väčšina škôl ich oddeľuje ...
Spolupracovnice, matka dvoch dvojčiat, mi v týchto dňoch vysvetlila, že jediná škola, v ktorej nie sú oddelené, je tá, v ktorej je iba jeden riadok, to znamená, že pre deti v ich veku existuje iba jedna trieda, a preto Neexistuje žiadna možnosť oddelenia.
Všetky ostatné školy rozhodnite sa ich oddeliť pretože, ako hovorím, považujú to za prospešné a pozitívne pre deti, ktoré ukazujú, že sú stále ukotvené spôsobom empatického vzdelávania s deťmi, v ktorých sa viac zaujímajú o to, ako je tvrdý život aké krásne a jednoduché to môže byť.
