Pri mnohých príležitostiach sme hovorili o odporúčaniach pre používanie tabliet, mobilných telefónov a televízie deťmi, pretože niekoľko štúdií ukázalo, že ich nadmerné používanie by mohlo mať dôsledky na vývoj detí.
Nová štúdia teraz zistila, že v prípade predškolákov, ktoré majú dve alebo viac hodín denne „čas na obrazovke“ mohlo by to zvýšiť pravdepodobnosť, že majú ťažkosti venovať pozornosť až päťkrát.
Štúdia
Publikované v časopise Plos One, štúdia uskutočnená University of Alberta analyzovala informácie z longitudinálnej štúdie o zdraví detí uskutočnenej v Kanade (Kanadská štúdia dlhodobého zdravého dojčaťa pre deti) preskúmať vzťah medzi časom obrazovky a správaním detí v predškolskom veku.
U detí a ďalších detí Deti, ktoré sú na tablete tak závislé, že si neuvedomujú, že ich rodina bola nahradenáV ňom rodičia, ktorí sa zúčastnili štúdie, odpovedali na prieskumy týkajúce sa používania elektronických zariadení, v ktorých pýtali sa na celkový čas premietania, ktorý mali ich deti za deň, vrátane videohier, mobilných telefónov a tabliet, Zúčastnilo sa spolu 2 400 rodín a prieskumy boli zodpovedané, keď boli deti päť rokov.
Prostredníctvom lineárnych regresných modelov vedci analyzovali vyššie uvedený vzťah, aby zistili, či čas na obrazovke skutočne ovplyvnil správanie detí, pričom sa zameriavajú najmä na dva aspekty: ich schopnosť venovať pozornosť a úroveň agresivity.
V porovnaní s deťmi, ktoré mali menej ako 30 minút denne premietacieho času, deti, ktoré mali viac ako dve hodiny denne päťkrát častejšie ukázali a externalizovali problémy so správaním, ako neschopnosť venovať pozornosť.
Tiež sa zistilo, že u tých, ktorí mali viac ako dve hodiny času na obrazovke, malo ich správanie sedemkrát väčšia pravdepodobnosť, že splní alebo splní kritériá a príznaky poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD), To neznamená, že majú ADHD, ale jednoducho to, že vykazujú podobné príznaky ako tí, ktorí trpia ovplyvnením ich schopnosti zostať v strehu.
Čo sa týka detí a ďalších detí, ako sa chystajú navštevovať školu, ak sa cítia, že by ju chceli minúť na YouTube? Pokiaľ ide o úroveň agresivity, výsledky boli odlišné, pretože sa zistilo, že neexistuje žiadny významný vzťah medzi množstvom času, ktoré používajú alebo videli obrazovku, s agresívnym správaním.
Odporúčanie výskumníkov týkajúce sa času premietania u detí je rovnaké, ako sme zdieľali pri mnohých predchádzajúcich príležitostiach: menej je viac.
Vedci okrem analýzy dopadu, ktorý by mohol mať premietací čas dlhší, ako sa odporúčalo, na správanie detí, niektoré zistili Faktory, ktoré by mohli „chrániť“ deti pred negatívnymi účinkami času premietania: mať kvalitný odpočinok a zúčastňovať sa na organizovaných a štruktúrovaných športoch, ktoré majú väčší ochranný účinok.
Dôsledky nadmerného používania elektronických zariadení
Ako sme už uviedli, nejde o prvú štúdiu o vplyve používania elektronických zariadení na vývoj detí a pravdepodobne nie o poslednú, pretože stále je čo analyzovať a vyšetrovať, nielen o množstve času, ktorý sa používa, ao jeho dlhodobých účinkoch, ale aj o kvalite obsahu, ktorému sú deti vystavené.
Doteraz vieme, že používanie tabliet a mobilných telefónov pred dvoma rokmi by mohlo oneskoriť vývoj reči a že zneužitie času na obrazovke by mohlo ovplyvniť inteligenciu detí a kognitívny vývoj. Ale tiež, ako sme už komentovali pri iných príležitostiach, výsledky väčšiny štúdií nie sú definitívne a Ako už uviedli autori mnohých z nich, je potrebný ďalší výskum na túto tému..
Mali by sme potom zakázať obrazovky doma?
Buďme realistickí a akceptujme to: technológia je súčasťou nášho každodenného života a pre väčšinu rodín, ktoré to využívajú, sa stalo nevyhnutné, aby doma vykonávali viacero úloh alebo trochu uľahčili každodennú prácu. Je to dokonca ten, ktorý mi to dnes umožnil napísať a môžete si ho prečítať odkiaľkoľvek.
Je pravda, že existuje niekoľko štúdií, ktoré poukazujú na možné negatívne dôsledky, ktoré môžu mať, najmä v prípade detí. Avšak, To neznamená, že by sme sa mali postaviť proti používaniu obrazoviek, ani že by sme nemali deti úplne zakázať. Je to ako všetko: nemali by sme ich zneužívať.
A ako to dosiahneme? Na základe odporúčaní odborníkov nenakupujte malé tablety alebo mobilné deti na osobné použitie a učte naše deti, aby ich používali zodpovedne a inteligentne, s rozvrhmi a obmedzeniami. Dokonca aj samotní autori štúdie neodporúčajú ich úplné vylúčeniea považovať predškolský vek za dobrý stupeň na začatie výučby detí o zodpovednom používaní a nadviazaní zdravého vzťahu s technológiou.
U detí a ďalších päť klávesov na ovládanie používania mobilných telefónov a tabliet deťmiTo všetko vyvážené výučbou dobrých návykov, hry zadarmo, tradičných hračiek, ako sú bloky a hádanky, ako aj životom s outdoorovými aktivitami, ktoré udržujú deti pri cvičení, pomôže deťom, aby neboli ovplyvnené alebo zneužívali čas na premietanie.
Fotografie Unsplash, iStock
Via | Neurovedecké správy
