Pri predchádzajúcich príležitostiach sme hovorili o mnohých aspektoch týkajúcich sa športu u detí, pričom sme zdôrazňovali výhody, ktoré poskytuje alebo kŕmenie detí, ktoré športujú.
Teraz, keď vstupujeme do posledného úseku akademického roka, by bolo dobré, keby sme všetci uvažovali o hodnotách, ktoré sa môžu rozvíjať prostredníctvom „školského športu“, pričom tento rozumíme ako súbor pohybových a športových aktivít, ktoré sa uskutočňujú podľa plánu. nevyučujú, na ktorých sa dobrovoľne zúčastňujete.
Veríme tomu šport môže byť použitý ako nástroj osobného a sociálneho rozvoja keďže ide o veľmi motivujúce činnosti. Aby však tento vývoj pozostával z pozitívnych hodnôt, všetkých zainteresovaných činiteľov: entít, monitorujúcich a rodín, musíme sa zapojiť do propagácie priaznivých postojov. Myslím si, že mnohokrát máme mylnú predstavu o skutočnom účele športu u detí so zameraním všetkých našich záujmov na konečný výsledok. A potom sú naše ústa plné, hovoria o nekonkurencieschopnosti, vyhýbajú sa násiliu v športe atď.
Je potrebné upevniť zdravé športové modely a návyky, prostredníctvom ktorých sa propaguje zodpovednosť a občianska zodpovednosť
Úloha rodiny pri získavaní hodnôt prostredníctvom športovej praxe:
Všeobecné odporúčania
Rodiny musia byť ochotné žiť aktívnym životným štýlom
Predtým, ako sa rozhodneme o športe a entite, kde sa to bude konať, sa musíme informovať sami a zvoliť tie programy, ktoré sa viac zameriavajú na rozvoj než na výsledky. A uprednostniť vyučovanie zamerané na dodržiavanie pravidiel.
Pokiaľ ide o druh športu, môžeme rešpektovať rozhodnutie detí, pokiaľ majú pred výberom dostatok informácií a že je to pre rodinu možné.
Ak je naše dieťa súčasťou športového klubu alebo skupiny, musíme sa zapojiť do bežných organizačných alebo podporných úloh.
Naučme deti, aby sa starali o športové potreby a prevzali zodpovednosť za dobré používanie.
Hovorili sme pri zavádzaní hodnôt, ktoré môžu súvisieť s vykonávaním športu. Môžu sa špecifikovať v: spoločenských hodnotách (napríklad skupinová súdržnosť, koexistencia, účasť všetkých alebo spoločnosť); a osobné hodnoty (disciplína, šport, úsilie, sebavyjadrenie atď.)
Postoj počas výcviku alebo súťaží
Poďme konať so športom
Oceňujeme tiež úsilie (nielen dobré hry)
Rešpektujeme technické a arbitrážne rozhodnutia
Rešpektujme fanúšikov súpera
Tlieskajú sa aj dobré hry súpera.
Rozdiely s trénerom alebo rozhodcom nie sú vyriešené počas zápasu alebo súťaže, ale zdvorilo av inom kontexte.
Je úlohou každého, aby deti „hrali spravodlivo“ v športe a aby sa to stalo prostriedkom na priblíženie ľudí, nie na podporu rozdielov.
