Pred niekoľkými mesiacmi sme našli článok terapeuta Josého Luisa Cana Gila, ktorý spochybňoval metódy, ktoré používa Supernanny, odkazujúc na skutočnosť, že to bola iba kontrola správania, ktorá nezohľadňovala afektivitu. Veľmi sa nám to páčilo a chceli sme sa s vami podeliť.
Ale radi sme sa stretli aj na internete blízky prístup k deťom, a to najmä preto, že tieto prístupy zvyčajne pochádzajú z prostredia s rešpektom k rodičom a vzdelávaniu alebo z blogov rodičov a matiek, ktoré sa snažia držať blízko potrieb najmenších. José Luis je však dospelým psychoterapeutom.
jeho orientácia je pre neho humanistická psychoterapia v umení a forma lásky, svojou prácou môže pomôcť ľuďom objaviť ich ťažkosti, prekonať ich a zlepšiť sa. José Luis je tiež spisovateľom a svojimi dvoma profesionálnymi aktivitami zamýšľa sprevádzať ľudí smerom k väčšej pohode.
Bol som veľmi prekvapený, keď som na vašich stránkach našiel odkazy na Lauru Gutman a Alice Millerovú, ako aj niektoré články venované rodine, ktoré sa v nich nachádzajú Deti získajú osobitný význam, zo zdravého vzťahu s rodičmi. Preto sme navrhli tento rozhovor, ktorý, dúfame, sa vám bude páčiť. Peques and More.- Čo môžeme objaviť ako dospelí pri pohľade do očí detí?
José Luis Cano.- Môžeme nájsť energiu, spontánnosť, radosť zo života, nadšenie, zvedavosť, prehľadnosť, intuíciu, lásku, prekvapenie a zázrak ... Ale u mnohých detí nanešťastie nájdeme aj smútok, beznádej, bezmocnosť, apatia, hnev, „vnútornú smrť“ ...
P a M. - Existujú určité spoločenské presvedčenia, ktoré nám bránia v tom, aby sme sa k deťom chovali bližšie a prirodzenejšie, však? Čo sú tieto názory? (Príkladom je myšlienka, že deti sú sebecké) .-
J.L.C.- Áno, je ich veľa. Ďalším z nich je, že deti sú v podstate „hlúpe“ alebo „prázdne“ bytosti, ktoré sa nemusia vypočuť alebo od ktorých sa nemá čo učiť, ale iba „vyplňte“ naše predpokladané pravidlá a vedomosti. Ďalším príkladom je myšlienka, že malé deti sú „mini-dospelí“, ktoré sú schopné porozumieť a rásť na základe našich racionálnych argumentov a kázaní. Alebo že deti sú pre dospelých emocionálnou a ekonomickou „investíciou“, ktorá by sa preto mala vyžadovať kvôli „záujmom“ (vďačnosť, uznanie, láska ...) ... atď.
Vychovávať nie je skrotiť, ale viesť, a to znamená vedieť, ako počúvať, porozumieť, viesť dialóg, vyjasňovať, podporovať, rokovať s deťmi. Ani viac, ani menej ako to, čo tvrdíme (údajne) medzi dospelými
P a M. - V súčasnosti je ťažké vzdelávať naše deti o nedostatku sociálnej podpory a o nadmernej zodpovednosti mimo domova, aj keď sa zdá, že si uvedomujeme, že deti sú ľudia s právami, ktoré musíme všetci rešpekt. Mohli by ste nám povedať, ktoré zložky by mali byť súčasťou zdravého vzťahu medzi rodičmi?
J.L.C.- Myslím si, že existujú dve základné požiadavky: rešpekt a empatia. Zahŕňajú to, že berieme vážne a citovo pocity, potreby a zvláštnosti každého dieťaťa, a obmedzujeme sa na to, aby sme ich „sprevádzali“ pozorne a láskavo, bez toho, aby sme ich preťažovali nadmernými bremenami a záujmami ostatných. Vychovávať nie je skrotiť, ale viesť, a to znamená vedieť, ako počúvať, porozumieť, viesť dialóg, vyjasňovať, podporovať, rokovať s deťmi. Ani viac, ani menej ako to, čo tvrdíme (údajne) medzi dospelými.
P a M. - Čo je psychologické alebo emocionálne zneužívanie detí?
J.L.C.- Pri popieraní všetkých vyššie uvedených, a teda vytváraní pocitov neistoty, bezmocnosti, ponižovania, strachu, viny, hanby, smútku, bezmocnosti, hnevu, osamelosti ... zbytočnej bolesti, jedným slovom.
P a M. - Aké následky môže mať toto zneužitie (alebo ako môže ovplyvniť jeho vývoj), keď sa dieťa stane dospievajúcim a potom dospelým?
J.L.C.- Vyššie uvedené pocity a konflikty sa vyrazia do osobnosti, do vzťahov so svetom a určujú psychologické „príznaky“ a „poruchy“, ktoré spôsobujú toľko ľudí, ktorí trpia. Poruchy od nesprávneho nastavenia alebo fóbie po depresiu alebo závislosť, zlyhanie školy, ADHD, zneužívanie v domácnosti, vykorisťovateľský individualizmus atď.
Je potrebné brať ohľad na deti, ich senzibilizovať, počúvať ich rovnako a dôstojne ako dospelí. Ide o uspokojenie ich základných potrieb a pri ich raste vždy zvažujte ich individuálne zvláštnosti, ich túžby, ich túžbu po autonómii, ich myšlienky, problémy s rodinou a školami atď., Samozrejme, vždy v rámci potrebných rodinných usmernení. a sociálne
P a M. - Na vašich webových stránkach sme videli odkazy na Alice Miller, je to tiež vplyv na váš psychoterapeutický prístup? Bolo by možné získať z jeho práce nejaké nápady, ktoré sa vzťahujú na otcov a matky, ktoré dnes vychovávajú a vychovávajú naše deti?
J.L.C.- Absolútne. Myslím si, že základnou myšlienkou Alice Millerovej je, že ak nemáme minimálne jasné a „prekonali“ (ak je to možné) naše problémy s našimi vlastnými rodičmi (a všeobecne s detstvom), je mimoriadne ťažké vychovávať deti zdravo, pretože sa obrátime všetky chyby a zneužitia, ktoré boli spáchané s nami. Je to starý a neúprosný zákon, ktorý „všetko, čo je zabudnuté, sa vracia.“
Inými slovami, Aby sme sa dobre vychovávali, musíme sa čo najviac spoznať, a to znamená určitú toleranciu voči bolesti nášho detstva, to znamená k našim vlastným pocitom.
P a M. - Predstavte si, že chceme začať budovať spoločnosť, v ktorej sa dodržiavajú práva detí. Kde začať?
J.L.C.- Je zrejmé, že tým, že ich budete brať vážne, vezmete ich do úvahy, senzibilizujete ich, počúvate ich rovnako a dôstojne ako dospelí. Bude potrebné uspokojiť ich základné potreby (bezpečnosť, náklonnosť, ocenenie atď.) A pri ich raste vždy zvažovať ich individuálne zvláštnosti, ich túžby, ich túžbu po autonómii, svoje myšlienky, svoje intrafamiliálne a školské problémy atď., vždy v rámci nevyhnutných rodinných a sociálnych usmernení. („otroctvu“ dospelých, ktorí rešpektujú „božské deti“, je ďalším extrémom, ktorému sa treba vyhnúť, pretože nadmerná ochrana alebo neexistencia noriem sú tiež formy zneužitia).
Ako povedala Alice Millerová, vyššie uvedené bude možné iba vtedy, keď sa dospelí predtým rozhodnú „osviežiť“ naše spomienky z detstva a prijať naše pocity, čo je neospravedlniteľnou podmienkou na dosiahnutie rešpektu a empatie s deťmi.
Po rozhovore sa chcem úprimne poďakovať Josému Luisovi za spoluprácu so spoločnosťou Peques y Más, nakazil nás svojím nadšením a pozitívnou víziou (okrem toho, že bol blízko) pri riešení psychologických problémov. Ďakujem tiež za vieru v deti a za to, že si sa priblížil „jeho zraku“ a „vnútornému dieťaťu“, ktoré majú v nás dospelí.
