Pred pár dňami som vám povedal, že dievčatá môžu byť ako Beckham, rovnako ako životné prostredie, spoločnosť, sami mnohokrát bez toho, aby sme si to uvedomovali, vnášame pravý opak. Učenie sexuálnych rolí, viac či menej stereotypne, prechádza rôznymi fázami.
Williams JE, Bennet SM a Best DL napísali článok s názvom „Uvedomenie a vyjadrenie sexuálnych stereotypov u malých detí“ v časopise „Developmental Psychology“ (1975) ,
Tam ukazujú šesť dôležitých aspektov týkajúcich sa učenia sa sexuálnych kategórií, ktoré niektorí nazvali stupňa:
- Naučte sa identifikovať pohlavie ľudí.
- Naučte sa identifikovať svoje vlastné pohlavie a rodovú stálosť.
- Rodová identita roly.
- Naučte sa charakteristické rozdiely v správaní sa otcov a matiek.
- Naučte sa, aké hry a aké správanie sú spojené s každým pohlavím.
- Získajte presvedčenie o tom, aké charakteristické črty osobnosti odlišujú mužov a ženy.
Ako vidíme, prvé kroky súvisia s pohlavím a identitou a nasledujúce sú skôr stereotypy alebo presvedčenia spojené s každým pohlavím.
K vývoju rôznych etáp dochádza v sociálno-ekonomickom, kultúrnom a politickom kontexte, ktorý silne určuje rozdiely pozorované v sociálnych stereotypoch spojených s mužským alebo ženským pohlavím.
títo aspekty týkajúce sa kategórií muž-žena budú mať vplyv na vnímanie, ktoré má daná osoba od ostatných, a tiež na obraz, ktorý má, tj v rodovej identite.
To znamená, že príslušnosť k jednej alebo druhej sexuálnej kategórii bude určovať rôzne spoločenské reality (v interakcii s inými ľuďmi), ako aj rozdiely v identite jednotlivcov.
Dôsledky tejto diferenciácie možno nájsť v rôznych správaniach a rozhodnutiach, ktoré jednotlivec bude robiť počas svojho života, hoci hranice sú rozmazané (alebo nie toľko?) A miešanie úloh v posledných rokoch v určitých spoločnostiach: Štúdium, práca, voľnočasové aktivity ... sú pre chlapcov a dievčatá, mužov a ženy, pre ľudí, skrátka.
Faktom je, že naša spoločnosť zachováva roly / stereotypy av roku 2007 etapy učenia sa sexuálnych kategórií Takto to potvrdzujú.
Je zrejmé, že muži a ženy sa líšia v tom, čo sme, a to je dobré. Ale ak sme si rovní v mnohých veciach, prečo si zachovať diferenciáciu, často spojenú s diskrimináciou? Som presvedčený, že prínos pre naše deti vyrastajúci bez stereotypov je pozitívny a potrebný.
