Podľa nedávnej štúdie University of Cambridge vo Veľkej Británii niekoľko výskumníkov súvisia s dyslexiou a problémami s dodržiavaním hudobných rytmov, To znamená, že okrem problémov spojených s dyslexiou by tiež existovali problémy pri odhaľovaní rytmických hudobných vzorcov.
Pripomeňme, že dyslexia je zmena, ktorá narúša získavanie a spracovanie jazyka, spôsobuje ťažkosti so spracovaním fonémov, čítaním, písaním, pravopisom, kaligrafiou a niekedy aj s aritmetikou.
Na základe výsledkov získaných z prešetrovania sa zistilo, že Zdá sa, že deti s dyslexiou majú ďalšie problémy, pokiaľ ide o nasledujúce hudobné cvičenia, ukazuje silný vzťah medzi schopnosťou vnímať metrickú štruktúru hudby a čítania.
Preto možno povedať, že schopnosť rozlíšiť tónické slabiky (slabiky, ktoré majú prízvuk slova) a nestresované (tie, ktoré nemajú prízvuk slova), je základom na rozlíšenie rôznych zvukov alebo fonémov.
Odvtedy súvisia s dyslexiou a problémami s dodržiavaním hudobných rytmovMožno interpretovať, že včasné zásahy založené na hudobných hrách môžu byť určitým prínosom pri rozvoji čitateľských schopností detí.
