Videli sme nebezpečenstvo nadmernej ochrany našich detí a dnes sa ponoríme trochu hlbšie do témy a objavíme následky nadmernej ochrany v detskom jazyku.
Rodičia konajú nadmerne, keď obmedzíme skúmanie sveta našim dieťaťom. Prečo ?. Dôvodom môže byť to, že sa obávame, že vám niečo vo vašom prostredí ublížime.
Neznamená to nevyhnutne rozmaznávanie detí; pozostáva skôr z niečoho emocionálneho, ktoré je prezentované intenzívnym a neprimeraným spôsobom, z čoho vyplýva potreba neustále kontrolovať dieťa.
V dôsledku tejto potreby generuje sa závislosť dieťaťa a rodiča a naopak, A hoci na prvý pohľad sa to môže zdať ako vzťah bez problémov, nič nie je ďalej od reality.
Dieťa, ktoré vyrástlo v prostredí s nadmernou pozornosťou, dusivou obavou alebo so želaním rodičov, sa zmenilo na povinnosti alebo očakávania, ktoré sú pre schopnosť dieťaťa príliš vysoké, môže sa v dospelosti ocitnúť s vážnymi problémami.
Existujú rodičia, ktorí si môžu myslieť, že milovať a milovať dieťa robí to najjednoduchším spôsobom, keď to, čo skutočne potrebujú, je:
- spoznať, kto skutočne je
- rešpektujte seba a tolerujte svoje myšlienky a pocity
- dať mu slobodu pri rozhodovaní
- rozvíjať vlastnosti a akceptovať ich obmedzenia
- zvýšiť kreativitu
- mať šancu zdieľať pocity straty, bolesti alebo hnevu
Rodičia nebudú prítomní vždy, keď bude mať naše dieťa komplikáciu alebo problém, a je dôležité vedieť, že ak bude vždy niekto, kto ich vyrieši, pretože ho veľmi miluje a chce, aby bol šťastný, príde čas, keď nebude Budú vedieť, ako čeliť najjednoduchším veciam v živote.
Ako nadmerná ochrana ovplyvňuje získanie jazyka?
Jazyk je často ovplyvnený nadmernou ochranou, Mali by ste mať na pamäti, že miesto, kde sa učíte najprirodzenejšie, je doma vďaka nepretržitým interakciám medzi rodičmi a deťmi.
Deti používajú jazyk ako prostriedok na komunikáciu s ostatnými deťmi, ako aj na uspokojenie svojich potrieb, kontrolu životného prostredia, vyjadrenie vlastnej identity a získanie nových vedomostí.
Proces získavania jazykov uprednostňuje rôzne komunikačné a jazykové výmeny s rodičmi alebo najbližšími rodinnými príslušníkmi.
Stimulácia vývoja jazyka u našich detí je nevyhnutná poznať zvuky, ktoré tvoria hovorený jazyk a jeho správne vyjadrenie, ako aj úzko súvisí s rozvojom myslenia.
Vždy musíme mať na pamäti, že dieťa je sociálna bytosť, a preto sa jazyk nedá učiť izolovane od sociálneho kontextu. Myslím nemôžeme oddeliť jazyk od všetkých okolností, ktoré ho obklopujú.
Ak zakaždým, keď náš syn niečo chce, dáme mu to skôr, ako o to môže ústne požiadať, znižujeme jeho schopnosť rozvíjať jazyk. Naše dieťa sa naučí požadovať veci len pozeraním alebo nasmerovaním. Nebude potrebné ho žalovať ústne.
Keď získate všetko, čo chcete, bez toho, aby ste niečo povedali, vývoj vašej výslovnosti alebo stavba viet sa oneskorí v porovnaní s vývojom ostatných detí vo vašom veku.
Podobne aj dospelí musia slová vyslovovať správne a vyhýbať sa rozprávaniu s dieťaťom detinským spôsobom, ako aj správne vyslovovať a vyhýbať sa ich priamej korekcii, ako sme už videli.
Pri niektorých príležitostiach existujú jazykové ťažkosti z dôvodu nervozity dieťaťa pri naliehaní rodičov, aby sa učili nové slová alebo viac či menej vtipné veci rodine alebo priateľom. V týchto situáciách dieťa takmer vždy reaguje opozíciou, ktorá môže brániť jeho normálnemu učeniu.
Na záver treba pri výchove dieťaťa brať do úvahy následky nadmernej ochrany v detskom jazyku, medzi ktoré patrí oneskorenie v získavaní jazyka a / alebo reči, ako aj nedostatok potreby verbálne vyjadriť ich potreby.
