z správa pripravená v Spojených štátoch s názvom „Deti a hry 2009“Medzi všetkými americkými deťmi vo veku od 2 do 17 rokov používa videohry 82% (viac ako 55 miliónov). Z týchto údajov je 9,7 milióna osôb vo veku od 2 do 5 rokov, čo je možné extrapolovať na iné zemepisné šírky v rozvinutom svete.
Zdá sa mi, že tieto údaje sú určené na zamyslenie, predovšetkým sú vysoké, ale ak nemôžeme a nechceme proti tomu konať (pokiaľ sú hry primerané a obmedzené), aspoň sa pokúste o užitočnosť videohier. Ako sa máš Naučte sa používať videohry v škole?
A keďže s videohrami vyrastá čoraz viac detí, pedagógovia ich vidia ako spojencov av spolupráci medzi tvorcami hier a vedcami sa pre triedy môžu vytvárať nové interaktívne zážitky.
V Spojených štátoch boli vyvinuté tri hry, ktoré uľahčujú prístup k témam ako svetová kultúra, molekulárna biológia a prieskum vesmíru pre mladých ľudí. Som presvedčený, že je to úspech, ak hry obsahujú správne informácie, používajú sa v správnom meradle a sú prispôsobené schopnostiam každého veku.
A samozrejme, že váha tréningu nie je ponechaná na hrách, ktoré by boli jednoducho doplnkom a v spoločnosti dospelých (učitelia a rodičia), že sme zodpovední za šírenie našej kultúry a vedomosti
Federácia amerických vedcov a editor videohier Escape Hatch Entertainment vytvorila „Immune Attack“, ktorého cieľom je zachrániť pacienta trpiaceho bakteriálnou infekciou. Po ceste hráči získajú vedomosti o bunkovej biológii a molekulárnej vede. Ďalšou hrou je „Objavte Babylon“, ktorá učí význam mezopotámie vo svetovej kultúre pomocou predmetov z knižníc a múzeí.
„Kvalitné videohry sú vo vzdelávaní veľmi dôležité, pretože prichádzajú k niektorým študentom, ktorí by inak nedostali tieto vedomosti,“ uviedla Clara J. Heyder, profesorka fyziológie a patológie vo Virgínii, súčasť tejto vzdelávacej skúsenosti.
Nevieme, či tieto videohry prinesú dobré výsledky, ale z mojich skúseností s audiovizuálnymi hrami v triede by som povedal, že áno.
Aj keď skôr by som jasne rozlíšil medzi „vzdelávaním“ (citujúcim predchádzajúce slová učiteľa), ktoré najprv zodpovedá rodičom, a „školením“ ako kultúrou, do ktorej škola okrem nás prispieva. potom, Myslíte si, že videohry môžu zohrávať pozitívnu úlohu pri formovaní našich detí?
