Keď dieťa dostane novú hračku, môže sa stať niekoľko vecí: ignorujte ju, venujte jej pozornosť, otvorte ju a hrajte si s ňou, alebo ju otvorte a hrajte s krabičkou.
Posledne menované, čo sa často stáva, nám ukazuje, že pre deti nie je dôležitá vec vždy, ale hrať viac, viac. Veríme, že dospelí, ktorí potrebujú sofistikované hračky, aby sa bavili, a realita je taká, že čím sú sofistikovanejšie, tým menej ich majú radi.
Včera mi môj syn Jon dal jednu ukážku. Chôdza po pláži (dobre, pobehujúca po brehu ... ktorá miluje ísť z jedného miesta na druhé pozdĺž pobrežia) sa zastavila zakaždým, keď našiel kameň. Sklonil sa, zdvihol ju a hodil ju do mora s úsmevom na zvuk „plop“ kameňa padajúceho do vody a „plop“ jeho otca emulujúceho vodu. Tak sa zrodilo hra hádzanie kameňov "plop-plop". Asi dvadsať minút sa venoval ohýbaniu, vzal jeden alebo dva kamene a hodil ich do mora. Sedel som, trochu v dôchodku, aby som ho pozoroval.
V tých dvadsiatich minútach ma naučil, ako málo trvá, než sa tri roky pobaví a bude sa baviť a koľko sa môže naučiť od niečoho tak jednoduchého ako hádzanie kameňov do vody.
Zkráťte sa a vyberte si kameň, ktorý chcete hádzať, dotknite sa ho a hmatte ho, vyberte si kamene zo škrupín, vytlačte ich do päste tak, aby nespadli, otočte sa a nevyberajte vodu ako cieľ, vyhodnotte scenár a odstráňte prípadné nechcené obete (miloval som to pozri, ako sa pozrel prvý a čakal, až ľudia prejdú, aby hádzali kamene bezpečne), hodil ich naraz alebo jeden a potom druhý, videl, ako padajú do vody a neskôr spôsobia malú dieru a postriekanie a začujú „Plop“ malých kameňov a „ploff“ veľkých kameňov.
Och, deti. Majú toho toľko, aby nás učili ... Nateraz som sa už naučil lekciu: Niektoré hračky, ktoré som si kúpil, som si myslel, že by si sa chceli stať jednoduchým prachovým skladom, ktorého jediným účelom je čakať, kým ho táto funkcia odstráni.
Je zvláštne, že tieto hračky umožňujú menej výskumu a menej kreativity. Inými slovami, sú to hračky, ktoré sa prakticky hrajú osamote.
