Určite sa väčšina rodičov občas zaujímala, Prečo majú príbehy šťastný koniec?, mnohými môžu byť odpovede a s istou logikou, aj keď najlepšou vecou, aby ste vedeli správnu odpoveď, je požiadať odborníka, v tomto prípade Alberta Ruíza, odborníka na detskú literatúru.
Hlavným dôvodom je zjavne nadmerná ochrana, ktorú majú starší pre najmenších. Táto skutočnosť viedla k tomu, že naše deti normálne čítali príbehy so šťastnými zakončeniami. Odborník hovorí, že táto akcia sa nazýva „literárna trivializácia“ a jej následky môžu byť pre deti negatívne, čo spôsobuje, že sú zraniteľnejšie voči životu. Väčšina rodičov vie, aký ťažký môže byť život a množstvo problémov, ktorým každý deň čelíme, niekedy to vyvoláva dojem, že prevažuje zákon džungle alebo najsilnejších, a máme v úmysle odložiť čo najviac poznatkov o skutočnom živote našich detí. Podľa znalca je potrebné, aby deti mali prístup k dvom prístupom z konca príbehu - šťastnému a osudnému, a tak si uvedomili, že môžu existovať dva typy výsledku. Príkladom je napätie, niečo negatívne, čo môže dieťa vážne traumatizovať a ďalšie, keď verí, že život vám vždy dáva druhú šancu, niečo, čo sa často objavuje v príbehoch.
Príbehy ako Little Red Riding Hood vo svojej pôvodnej podobe ponúkli nešťastný výsledok, časom sa upravili a ponúkli veľmi odlišnú víziu. Profesor Alberto Ruíz naznačuje, že mnohé príbehy sa upravili najmä v prospech ekonomických záujmov niektorých spoločností. Dnes sa zdá, že sa veci menia a niektorí vydavatelia sa vracajú k pôvodným príbehom, ktorých výsledky nie sú také šťastné a ukazujú trochu viac, aká by mohla byť realita.
Je lepšie ponúknuť deťom príbehy s šťastnými alebo neistými zakončeniami? Podľa nášho názoru je druhá možnosť tiež najlepšia, ako dôkaz môžeme poskytnúť dôkaz, že deti, ktoré prežili realitu života, sú vždy vyspelejšie a viac si vedomé určitých situácií.
