Pamätáte si svoje detstvo? Koľko času ste strávili behom po ulici? Teraz je realitou to, že zakaždým, keď deti trávia menej času vonku. Mnohokrát kvôli bláznivým pracovným rozvrhom rodičov, čo so sebou prináša rušný rozvrh mimoškolských aktivít pre deti, ktoré nakoniec strávia celé popoludnie v škole. Inokedy je príčinou neistota, podľa údajov z článku uverejneného na výročnom stretnutí Svetového ekonomického fóra 78% rodičov súhlasí s tým, že počas ich detstva bol svet bezpečnejší.
Hra však nemôže zmiznúť z detstva našich detí. Hra je nevyhnutná pre vzdelávanie, výchovu šťastných detí, ale aj pre vzdelávanie detí, že zajtra budú schopné riešiť konflikty a inšpirovať nové generácie. Je nevyhnutné, aby ako rodičia dajme priestor deťom hru a čas.
Deti trávia vonku menej času ako väzňa
V niektorých krajinách dve z troch detí sa sťažujú na príliš veľa mimoškolských aktivíta takmer polovica rodičov má pocit, že nenájdu čas na hranie so svojimi deťmi. Najvýraznejším faktom, hoci znepokojujúcim je, že 56% detí trávi vonku menej času ako väzni s maximálnym zabezpečením v USA. Podľa prieskumu „Play in Balance“, ktorý uskutočnili dve značky britského detergentu s 12 000 rodičmi s deťmi vo veku 5 až 12 rokov. Podľa ich záverov tí najmenší zvyčajne nepresahovali 30 minút denne vonku, zatiaľ čo väzni z najvyšších bezpečnostných väzníc v USA opúšťajú nádvorie najmenej dve hodiny denne.
A je to tak, že problém zmierovacieho konania núti mnohých rodičov plniť programy svojich detí tým, že trávia oveľa viac času po škole ako hraním, a tak by mali byť.
Dôležitosť hry u detí
Správa Svetového ekonomického fóra vysvetľuje, že hra je sloboda, pre deti je nevyhnutné, aby interagovali, experimentovali a učili sa z prostredia a sveta okolo nich.
Hra im umožňuje tvoriť a rásť tým, že ich mentálne a fyzicky spája so svetom, čo sa prejaví aj po zvyšok ich života. „Je to základné právo pre všetky deti,“ dodáva.
Podľa týchto vyšetrovaní je hra nevyhnutná na podporu zručností, ktoré dieťa naučia rozvíjať emocionálna inteligencia, riešenie problémov a tvorivosť, Hranie sa na chvíľu ako superhrdina sa učí viesť a napríklad výstavba veže s kúskami je inovatívna.
Jedným z hlavných kognitívnych procesov v kreativite je originálne myslenie a cvičenie. Jasný príklad sa nachádza v stavebných hrách, ktoré súvisia s vývojom, ktorý budú mať v budúcnosti v oblasti priestorových vizualizačných schopností, spojených s matematickými schopnosťami a schopnosťami riešenia problémov.
Čo môžeme urobiť?
Svet sa mení rýchlejšie a rýchlejšie. 56% detí dnes v škole bude pracovať na pozíciách, ktoré ešte neexistujú. To znamená, že musíme prehodnotiť situáciu, vyvíjať a prispôsobovať naše vzdelávacie systémy, programy výberu práce a procesy hodnotenia tak, aby deti budúcnosti boli pripravené na to, čo zajtra bude.
Z textu prevzatého na stretnutí Svetového ekonomického fóra vyplýva, že „čím viac dnes hrajú naše deti, tým viac budúcich generácií bude pripravených“. „Hra je potrebná na vzdelávanie detí, ktoré dokážu riešiť konflikty, problémy, budovať sociálne prepojené komunity a inšpirovať spoločnosť k prosperite.“
Akékoľvek dieťa, nech je kdekoľvek na svete, musí mať právo hrať sa. A ako rodičia máme povinnosť uprednostňovať rekreačné aktivity našich detí a poskytnúť im čas a priestor na hru, tak pre ich súčasný blahobyt, ako aj pre ich budúcnosť.
