V ére, v ktorej technológia napáda náš každodenný život a školy tvrdia, že do svojich tried zahŕňajú iPady, počítače a digitálne obrazovky, existujú školy ako Acorn School v Londýne to nám úplne ukazuje tvár Opak a anachronizmus: zakazuje obrazovky v triede aj doma do 12 rokov.
Deti, ktoré sa tam prihlásia, nemajú žiadny kontakt s obrazovkami. Počas školských hodín alebo doma nemôžu sledovať televíziu (ani filmy), ani používať mobilné telefóny, počítače a tablety. Ani na dovolenke.
Filozofia „bez techniky“
Jeho filozofia spočíva v personalizovanom vzdelávaní, do tohto kurzu je prihlásených iba 42 študentov v rozsahu od 7 do 14 rokov. Myslia si, že obrazovky a technológie spôsobujú negatívny vplyv na rozvoj osobnosti detí, vo fáze, v ktorej musia byť propagované ďalšie hodnoty.
Až 12 rokov je zakázaný akýkoľvek kontakt s obrazovkami, Od tohto veku sú povolené iba televízne dokumenty, ale žiadne filmy ani seriály. Počítače, písať iba diela od 14 rokov do 16 rokov žiadny študent nemôže používať internet.
V Acorn School sú deti zapojené do aktivít, ktoré väčšina škôl dnes nerobí. Okrem domácich úloh tkajú, kultivujú, opracúvajú drevo a vyrábajú vlastné notebooky.
Prečo potlačiť technológiu, keď ju možno pridať?
Chápem filozofiu školy a nezdá sa mi zlé, že činnosti, ktoré sú pozitívne pre rozvoj detí, ako napríklad manuálna práca, písanie rukou, kontakt s prírodou ...
Ale niekedy si myslím, že nové desí a vyzerá ako hrozba. Technológia má zlé veci, nepopierame to, ale má aj mnoho ďalších veľmi dobrých. Kľúčom je vedieť, ako to zvládnuť, aby ho deti primerane a primerane využívali.
čokoľvek Nevidím dobre pojem „zákaz“, izolácia od niečoho, čo je súčasťou každodenného života, ako je napríklad technológia, niečo, čo je pre deti prirodzené. V spoločnosti, kde deti vedia, ako používať smartphone, skôr ako sa naučia chodiť Vidím anachronistický typ vzdelávania, aký vychovávala táto škola.
Ani neverím, že umiestnenie digitálnej obrazovky do triedy a že študenti používajú iPady, je zárukou modernosti. Niet divu, že správa OECD zaisťuje, že začlenenie nových technológií do triedy nezlepšilo vzdelávanie študentov. Kľúčom je prispôsobiť vzdelávací model (ktorý je anachronický) potrebám dnešných digitálnych domorodcov.
Pri posudzovaní vzdelávania našich detí je to veľmi zaujímavá debata. Chceli by sme vedieť vaše komentáre. Čo si myslíte o filozofii tohto typu vzdelávania? Poslali by ste svoje deti do podobnej školy? Bojíte sa o ich integráciu do dnešnej technologickej spoločnosti?
