Macarena s nami pred týždňom hovorila o programe La 2 v TVE, v ktorom sa vzdelávanie diskutovalo a ilustrovalo s nadpisom: škola hľadá ďalšie vzdelanie, Čo sa mi najviac páči na programe, ktorý, ako macarena odporučila, videl a páčil sa mi od začiatku do konca, je otvorenie nové fronty, nové nápady a nové vízie o vzdelávaní za názvom bezplatnej verejnej školy.
Vo všeobecnosti sa mi najviac páčil zásah Manuela Martíneza, pretože má veľmi jasné nápady a jeho diagnóza vzdelania je jednou z najúspešnejších, akú som už dlho počul pretože to presahuje to, čo sa deje na školách. Okrem toho sa mi zdá, že jeho návrh je dobrý, hoci na zdôraznenie toho, čo sa vo videu nachádza, som nevidel používanie technológie. Áno, myslím, že deti musia mať priestor ďaleko od konkurencie a autority hoci sa mi tiež zdá, že v jeho škole bude súťaž existovať, pretože je to kvalitatívna charakteristika človeka a pretože autorita ju bude musieť vykonávať, takže bude potrebné si myslieť, že ju profesori zarábajú a že ich deti v nich uznávajú namiesto toho, aby boli uvalené.
V každom prípade nechápem, že rodičia sa zúčastňujú na vzdelávacom procese, najmä preto, že rodičia, pokiaľ neboli podrobení predchádzajúcemu testu, sú konkurencieschopní a patria do skutočného sveta, takže to, čo môžu vytvoriť, je kontaminácia tohto prostredia. hra, učenie a význam dieťaťa. Chcel by som vedieť, ako to vyriešia z dôvodu mojich skúseností s detskými workshopmi, ktoré som sa zúčastnil, videl som ako rodičia sa snažia tlačiť deti na súťaž s frázami ako: „musíte dokončiť teraz“, „maľovať tu“, „musíte to urobiť“, ...
Z návrhu Ramóna Flechu, profesora sociológie, ma to zaujalo požadovať použitie modelov, ktoré zaručujú a dosahujú výsledky tak som prekvapený, že váš návrh z väčšej časti nebol prijatý.
A posolstvo Mari Cruz Lagar (riaditeľ Medzinárodnej školy SEK Ciudalcampo) niekoľko správ, pretože jeho reč pozná Nieves Segovia, riaditeľ Vzdelávacej inštitúcie SEK, ktorú sledujeme od začiatku iniciatívy Globálne vzdelávacie fórum alebo sporadických zásahov. ako ten posledný v EOI o vzdelávaní bez korzetu. Okrem toho sme poznali aj podrobnosti o vzdelávacej inštitúcii a nedávno sme viedli rozhovor s jedným z koordinátorov IKT Jorge Morenom. Jeho posolstvo je jasné a diferencované, dieťa musí rozvíjať zručnosti a schopnosti a škola musí na jeho dosiahnutie vynaložiť všetky možné nástroje. Vo vzdelávaní prevládajú hodnoty, ako je autonómia a nezávislosť študentov, čo si vyžaduje úsilie, organizáciu a rozvoj kritickej vízie.
To, čo sa mi na novinkách najviac páčilo, je vízia školy Liberi, ktorá mi tiež pripomenula Waldorfa, o ktorom sme hovorili už dávno v Peques y Más. Myslím si, že je potrebné vedieť viac o Manuelovom návrhu. Martínez a škola Liberi, takže budeme pozorní.
Tu nechávam video znova, v prípade, že je čitateľovi odporúčané vidieť ho alebo ak chcete komentovať. 30 minút letu je veľmi zábavné a dynamické. Osobitne odporúčam venovať pozornosť ľahkej komunikácii Manuelovho posolstva a jeho schopnosti zhromažďovať údaje a prenášať skúsenosti.
For All 2 - Debate: Alternatívna škola
- For All 2 - Debate: Alternatívna škola
V Peques a ďalšie Diskusia v časti „Pre všetkých“ z 2: škola hľadá ďalšie vzdelanie
