Rozprávali sme sa s Maríou Jesús Álvarez Sierrou, ktorá je jednou z matiek zapojených od samého začiatku Školiaci projekt Andolina College (Gijón), av súčasnosti je súčasťou riadiacej rady. Andolina znamená „lastovička“ a myslím si, že použitie mena lietajúceho vtáka na označenie školy, ktorá prijíma inovatívne vzdelávacie modely a umožňuje deťom stať sa skutočnými protagonistami vzdelávania, je veľmi úspešná, pretože tieto zvieratá symbolizujú slobodu.
Andolina je vzdelávacie centrum schválené ministerstvom školstva astúrskej vlády, jeho riadenie vykonáva rodinné družstvo ktorá nie je pre zisk, je tiež vyhlásená za sociálny záujem. Je to súkromná, zmiešaná a sekulárna materská a základná škola.
Podarilo sa im (na základe zásady pedagogickej autonómie vyučovacích stredísk vyhlásených legislatívne v Astúrskom kniežatstve) vypracovať pracovný plán, ktorý umožňuje študentom, aby sa neobmedzovali na rozvoj svojho plného potenciálu. Môžu tak tiež prekročiť to, čo je stanovené v učebných osnovách.
Pravdou je, že sa mi veľmi páčilo stretnutie s Andolina, o ktorej som už počul, keď sa začal projekt formovať. Myslím si, že školy by mali viesť rodiny a vy viete, že mám osobitnú prednosť pre inovatívne pedagogiky. Chcem zablahoželať všetkým otcom a matkám, ktorí sa podieľali na výstavbe tejto školy, ktorú by som chcel za svoje deti.
Začnime rozhovorom. Peques and More.- Čo je Andolina?
M.J.A.- Schválené vzdelávacie centrum pre predškolské a základné vzdelávanie, v ktorom sa pri dodržaní oficiálneho programu rešpektujú rytmy individuálnych záujmov, samouk a učenie sa na kooperatíve a naučíte sa učiť, a nie si pamätať, Je to malé centrum (40 študentov v tomto prvom roku, asi 11 za rok narodenia), rodina, s veľmi nízkym pomerom (medzi 10 a 15 deťmi na dospelú osobu) a útulná atmosféra, kde chceme, aby sa deti cítili na prvom mieste aby mohli plne rozvíjať svoje schopnosti.
PyM.- Aký druh vzdelávania rodičia hľadali, keď ste začali túto iniciatívu?
M.J.A.- Jeden, v ktorom sú deti ako globálni ľudia rešpektovaní, so svojimi rozdielmi a rozdielnymi rytmami a spôsobmi učenia. Vzdelávanie zamerané na uľahčenie rastu vrodených schopností ľudí, na dosiahnutie potrebných vedomostí a zručností v dnešnom svete. Našli sme veľmi ukotvený vzdelávací systém vo formách a fondoch minulých čias, málo prispôsobený súčasným časom a realite as malým ohľadom na individuálne charakteristiky každého študenta.
PyM.- Mohli by ste nám vysvetliť, aké sú metodiky používané v Andolina? A ako sa líšia od konvenčného vzdelávania?
M.J.A.- v podstate Aktívna metodika spočíva v tom, že výučba nie je obmedzená na to, čo sa zhromažďuje v knihe konkrétneho vydavateľa o určitých predmetoch, ktoré sú pravdepodobne vhodné pre každý vek., Študenti vyjadrujú svoje zvedavosti a obavy v zhromaždeniach, z ktorých vychádzajú pracovné projekty (niekedy ich navrhujú aj dospelí), hľadajú rôzne zdroje informácií, ktoré sa starajú, a podporujú výber svojich vlastných kritérií pri výbere platné informácie, z ktorých to nie je, požadujú iné zdroje, ak to považujú za potrebné (praktický seminár na túto tému, návštevy zaujímavých miest alebo prednášku odborníka, napríklad ...) a vo všeobecnosti vyvíjajú projekty, v ktorých Učenie sa vyvíja transverzálnym a samoučiacim sa spôsobom.
Na druhú stranu Uskutočňujú sa tematické semináre na zabezpečenie minimálnych cieľov v niektorých predmetoch: Angličtina, matematika, veda, psychomotorika ... A konečne, priestory pripravené na podporu výučby hrou znamenajú, že tam, kde si deti hrajú samy o sebe, sú najväčší prostriedok výučby, ktorý možno nájsť v Andolina. Aby bol dokonalým nástrojom na učenie bez úsudku, bez spoliehania sa na pozorovanie dospelých, je to oslobodzujúca a obohacujúca skúsenosť, ktorá je základom rozvoja dieťaťa.
Medzi princípy školy patrí zabezpečenie pokojného a bezpečného prostredia, dôvera v schopnosti každého dieťaťa, rešpektovanie procesu dozrievania každého dieťaťa alebo zohľadnenie motivácie každého študenta ako východiskového bodu.
PyM.- Čítal som, že v Andolina nie sú žiadni učitelia, ale spoločníci, aká je ich úloha?
M.J.A.- Uľahčiť materiály a situácie pri učení, emocionálne podporovať deti, zabezpečiť dodržiavanie pravidiel spolužitia, vďaka ktorým je škola bezpečným a príjemným miestom pre všetkých, sledovať individuálny vývoj každého dieťaťa a zisťovať možné nenaplnené potreby, udržiavajú plynulú komunikáciu s rodinami av súhrne, byť spoločníkom, referenciou a sprievodcom, ak je to potrebné, v žiadnom prípade nie sudcom alebo skúšajúcim.
PyM.- Predstavujem si, že nebudú učebnice, domáce úlohy ... aké rozdiely ste si všimli v prípadoch, keď vaše deti predtým chodili do iných škôl?
M.J.A.- Môžem hovoriť iba osobne. Môj syn je teraz v 1. ročníku, ale v materskej škole navštevoval školu, ktorá nepoužívala knihy ani nedávala domáce úlohy.
V emocionálnom aspekte vám môžem povedať, že teraz je veľmi dôležité, aby ste nedávali červené alebo zelené nálepky na to, aby ste mali „správne“ správanie, že nie ste nútení jesť, robiť nezmyselné riadky alebo ísť do kúpeľne, keď sa vám to necíti. Uvedomuje si nedostatok rešpektu, ktorý z toho vyplýva, a keď si to pamätá, s rozhorčením sa v tom okamihu necítil, ale objavuje sa to na povrch, keď vidí iný spôsob práce.
PyM.- Aké vzdelávacie etapy sa konajú v Andolíne? A na konci štúdia dostávajú študenti certifikát?
M.J.A.- Škola bola otvorená v septembri 2011 s predškolským vzdelávaním a prvým cyklom základnej školy. Bude rásť s deťmi, aby pokryli všetky primárne. Je to stredisko schválené ministerstvom školstva, a preto je primárny stupeň rovnaký ako v ktoromkoľvek inom oficiálnom centre.
Základom Andolie sú: pripravené prostredie, integrovaná vízia vzdelávania, rešpektovanie individuálneho rozvoja, príprava učiteľov a rodiny zodpovedné za družstvo, budovanie mentality na základe zvedavosti, definícia pravidiel a limitov a hrať ako sprievodná činnosť detí
PyM.- Koľko rodín je súčasťou družstva?
M.J.A.- V súčasnosti asi 30 rodín.
PyM.- Aké sú hlavné prekážky, s ktorými ste sa počas cesty stretli?
M.J.A.- Spočiatku strach z nemožnosti, nedostatok podobných predchádzajúcich skúseností ... Tiež administratívne a byrokratické prekážky, ktoré si vyžadujú stratu mnohých hodín v sále mestských radníc a rad, vydávajú tisíce hovorov, tvrdo pracujú na tisícoch dokumenty ...
A nakoniec potreba zhromaždiť minimálny počet študentov pre ekonomickú životaschopnosť, pretože mnohí ľudia sa prišli pýtať a páčili sa projektu, ale skok na vstup do družstva sa dal veľmi ťažko, keď sme nedostupovali telesnú školu, je to logické. Boli s nami mnoho mesiacov, aby sme sa stali terajšími 30.
Teraz však máme značný čakací zoznam rodín, ktoré v našom centre nemôžu získať miesto pre svoje deti.
Keď sme sa ujali tejto iniciatívy, zistili sme, že súčasný vzdelávací systém je veľmi zakotvený vo formách a fondoch minulých čias, málo prispôsobený súčasným časom a realite, v ktorej žijeme, as malým ohľadom na individuálne charakteristiky každého študenta.
PyM.- Chcel by som, aby ste nám povedali o zariadeniach Andolina: učebne, laboratórium, priestor na cvičenie atď. A ako potreby detí ovplyvnili fyzickú distribúciu miest.
M.J.A.- Disponujeme priestormi vyžadovanými nariadeniami a prispôsobili sme ich, ako sme len dokázali, skutočným potrebám, napríklad telocvičňa slúži len na toľko pohybu, že vonkajšia časť sa používa veľa, pokiaľ to počasie umožňuje. ,
Umiestnenie rohov v učebniach sa počas tohto prvého kurzu menilo takmer nepretržite, pretože keď dospelí nejakým spôsobom dobre videli priestor, boli tam deti, ktoré nám ukázali, že za to nestoja, že museli pracovať trochu inak
Bolo to tonikum prvého roka a našťastie máme túto možnosť, pretože spoločníci sú veľkolepí pozorovatelia, ktorí vedia interpretovať potreby detí a hľadajú cestu medzi všetkými, aby im poskytli možnú podporu. Ako príklad toho možno uviesť, že sa zmenil hudobný kútik dvakrát, umenie a remeslá, av kuchyni bolo potrebné vrátiť späť dôležitú prácu, ktorá sa vykonala v súvislosti s nábytkom, na jeho vybavenie. Neustále sa mení a rastie..
Dúfam, že sa vám to páčilo, pretože viem trochu viac Andolina, viem, že mnohí mi môžu povedať, že takéto iniciatívy môžu byť dostupné len niekoľkým, ale Je niečo krajšie ako naháňať naše sny? Je niečo legitímnejšie ako hľadanie vzdelania, ktoré najlepšie vyhovuje nášmu spôsobu videnia sveta?
Musím sa poďakovať Marii Jesús, že nám umožnila trochu viac spoznať Andolina, a predtým, ako som sa vzdala rozhovoru, nechávam vás s programovaním troch letných táborov, ktoré sa budú rozvíjať v tejto škole, ako vzorka nepretržitá činnosť, ktorú sa rozvíjajú ako doplnkové činnosti.
Obrázky Colegio Andolina Viac informácií | Colegio Andolina, blog školy Andolina En Peques y Más | Juan Luis Yagüe, riaditeľ Eurocolegio Casvi: „V dvojjazyčných školách sa príliš zameriavajú na angličtinu, ponechávajúc bok po boku zvyšky predmetov a nedosahujú veľkolepé výsledky“
