V nedávnych štúdiách sme skúmali zrkadlové písanie u detí vo veku od štyroch do šiestich rokov. Tento výraz sa používa, keď znaky (čísla a veľké písmená) sú obrátené, ale sú správne, akoby sa odrážali v zrkadle.
V prípade normálneho písania by malo byť zrkadlo umiestnené vpravo alebo vľavo, kolmo na vodorovnú rovinu písma. Môžu sa vyskytnúť aj prípady písania vo vertikálnom zrkadle, ktoré sa dá správne vidieť iba vtedy, ak sa pozrieme na znaky v zrkadle umiestnenom pod alebo nad.
Na prvý pohľad by sa mohlo zdať, že deti, ktoré často sedia tvárou v tvár v škôlke, investujú postavy, pretože ich vidia v listoch dieťaťa pred nimi. Nie je to však tak, pretože ak by tomu tak bolo, deti by písali dvojnásobne prevrátené znaky: horizontálne aj vertikálne (pozri obrázok 1).
Obrázok 1: Číslice vo francúzskom štýle napísané zrkadlom (okrem 0 a 8). Priradené autorom
U detí a ďalších detí má môj syn zlý rukopis: čo môže byť pozadu a ako ho vylepšiťPôvod zrkadlového písania (zvlášť prekvapujúce, keď sú písmená kurzívou, a teda spolu, ako v prípade Joséphina na obrázku 2), bol pôvodný. tajomstvo na dlhú dobu, ale môže to byť tiež trochu znepokojujúce, pretože deti prirodzene reprodukujú spôsoby písania, ktoré nikdy predtým nevideli a samozrejme sa nenaučili.
Americký lingvista Noam Chomsky v podstate použil myšlienku, že deti vytvárajú frázy, ktoré nikdy nepočuli (alebo nečítali, samozrejme), aby podporili myšlienku, že jazyk je vrodený. Naopak, pozrime sa, ako má horizontálne zrkadlové písanie znakov a kultúrne vysvetlenie v rámci obmedzení uložených spracovaním mozgu.
Zrkadlové písanie jeho mena dvoma pravicovými deťmi vo veku 5 rokov a 5 mesiacov a 5 rokov a 7 mesiacov (spontánne, ale s určitými priestorovými obmedzeniami). Priradené autorom
Zrkadlové písanie vstúpilo do sveta výskumu po článku nemeckého neurológa Alfreda Buchwalda z roku 1878 (v nemčine sa zrkadlové písanie nazýva Spiegelschrift), ale počas nasledujúcich 125 rokov boli vysvetlenia tohto javu nielen nedostatočné, ale aj často nesprávne.
Jedným z hlavných dôvodov zlyhania vysvetlenia je skutočnosť, že často existoval „vinník“: píšte ľavou rukou, Tento dominantný diskurz bol dlho podporovaný pozorovaním ľavákov, ktorí písali znaky, ich mená alebo dokonca celé slová a frázy dozadu. V priebehu dvadsiateho storočia tak vedecké časopisy publikovali príklady zrkadlového písania, ktoré vyrábajú takmer výlučne ľavicové deti. Aj dnes je ľavá ruka často obľúbeným vysvetlením učiteľov, keď deti píšu dozadu.
Mozgové a behaviorálne zložky
Vysvetlenie, ktoré sme našli v súvislosti s fenoménom písania zrkadlových postáv na dvoch po sebe nasledujúcich úrovniach: prvý je mozgový a druhý je behaviorálny.
Úroveň mozgu bola dlho obmedzená na zjednodušujúcu teóriu, ktorú v roku 1925 vytvoril Samuel Orton, v ktorej jedna z mozgových hemisfér (obvykle vľavo) by správne reprezentovala písmená, zatiaľ čo druhá hemisféra by ich reprezentovala, akoby sa odrážali v zrkadlo.
Nedávno sa však ukázalo, že mozog vylučuje orientáciu (vľavo alebo vpravo) pri zaznamenávaní obrázkov, čo je proces známy ako generácia symetrie alebo zrkadla. Tento proces zovšeobecnenia, ktorý môže byť veľmi užitočný pri rozpoznávaní tváre z jeho ľavej alebo pravej strany, umožňuje deti sa učia tvar postáv srdcom, ale nie ich ľavou alebo pravou orientáciou.
Vzhľadom na charakteristiky procesu (horizontálne zrkadlo vo vizuálnom režime) je dôležité zdôrazniť, že implicitné počiatočné učenie tvaru znakov u detí je hlavne vizuálne a že v horizontálnom zrkadle sú prakticky iba prípady písania.
Na úrovni správania, keď deti píšu pamäťové znaky, musia im dať orientáciu. V krajinách, ktorých hlavné jazyky sú písané latinskými znakmi (písané zľava doprava), deti často ukazujú sprava. To je hlavne reverzné znaky orientované doľava (J, Z, 1, 2, 3, 7 a 9) v porovnaní s inými znakmi (pozri obrázok 3). Ak však priestorové obmedzenia spôsobia, že budú písať sprava doľava, deti obrátia správne orientované písmená (pozri písmená E, N a C Maxence na obrázku 2). To naznačuje, že deti zvyčajne orientujú postavy podľa smeru ich písania.
Obrázok 3: Písanie niekoľkých postáv pravicovým dieťaťom vo veku šiestich a dvoch mesiacov. Priradené autorom
U detí a ďalších detí Prečo by sme nemali nútiť deti, aby čítali do šiestich rokov: ich mozog nie je pripravený Vzhľadom na to, že toto vysvetlenie nemá nič spoločné s tým, či sú deti ľavou alebo pravou rukou, môžeme predpokladať, že obe môžu písať znaky opačným smerom a že v západných kultúrach budú mať deti, či už ľavákov alebo pravákov, tendenciu obrátiť postavy orientované doľava.Táto predpoveď sa potvrdila v štúdii z roku 2016, ako aj ďalšia jemnejšia predpoveď: deti, ktoré reverzujú ľavou orientáciou, sú tiež tie, ktoré najmenej investujú správne orientované znaky. Je to spôsobené skutočnosťou, že iba znaky sú písané invertované podľa smeru písania.
Naše vysvetlenie je založené na analýze desiatok tisíc písacích príkladov viac ako tisíc detí publikovaných v rôznych akademických časopisoch, najmä v Žurnál pedagogickej psychológie, Teória zostáva relatívne neznáma, pravdepodobne kvôli jej nedávnemu vzhľadu, a niektorí rodičia sa naďalej pýtajú, či by zrkadlenie ich detí mohlo byť predchodcom poruchy, ako je dyslexia. Ani niektorí detskí lekári alebo pracovní lekári stále nedávajú inú odpoveď, ktorá nenaznačuje, že by dieťa mohlo byť frustrované ľavou rukou alebo malo zlú lateralizáciu, nič z toho nie je podporené za náš výskum typického vývoja dieťaťa.
Autor: Jean-Paul Fischer, emeritný profesor psychológie, Univerzita v Lorraine.
Tento článok bol pôvodne publikovaný v The Conversation. Pôvodný článok si môžete prečítať tu.
Preložil Silvestre Urbón
