Všimli ste si, že keď sa rozprávame, deti sa pozerajú na naše ústa? Nie vždy, samozrejme, a oči sú pre nich ďalším dôležitým referenčným bodom. Ale keď sa učia svoje prvé zvuky, svoje prvé slabiky, o šesť mesiacov, Bábätká „čítajú“ pery tých, ktorí s nimi hovoria dobre zachytiť gestá a pohyby úst.
Pre nich to musí byť objav: už to nie je hrkálka, už to nie je objekt, ktorý vydáva hluk, ale z toho zvláštneho orgánu tváre mamy a otca vychádza mnoho rôznych zvukov a Môžem urobiť aj niečo podobné! Dieťa sa postupne učí hovoriť.
Deti sa očividne nenaučia hovoriť „sternocleidomastoid“ pohľadom na naše ústa, ale my im pomáhame s ich prvými slabikami opakovaním: pa, ma, buď... A preto nie je nič lepšie, ako sa s nimi rozprávať ako o bábätkách.
Nový výskum to potvrdzuje Deti sa nenaučia hovoriť iba počúvaním zvukov, ale aj čítajú pery, v tomto magickom štádiu, v ktorom sa bľabotanie dieťaťa postupne mení z nekonzistentného bláznovstva na slabiky a potom na prvú „mamu“ alebo „otca“.
Po šiestich mesiacoch začnú deti meniť absorbovaný vzhľad raného detstva, aby študovali ústa, keď s nimi ľudia hovoria. Ide o zložitý proces, ktorý analyzovali psychológovia na Floridskej atlantickej univerzite.
Zdá sa, že deti netrúfajú dlho poznať pohyby, ktoré zodpovedajú základným zvukom. Je okolo dvanástich mesiacov, keď sa deti začnú opäť viac pozerať do očí, pokiaľ nepočujú neznáme zvuky cudzieho jazyka. Ak áno, použite „techniku čítania pier“ trochu viac.
Ako vidíme, bábätká sú dokonale schopné zamerať svoju pozornosť na to, čo je dôležité v každej fáze ich vývoja. Nový výskum bol publikovaný v tomto týždňovom čísle Zborník Národnej akadémie vied.
A to je viac dôkazov, že trávenie viac času s deťmi je veľmi dôležité pre ich vývoj, aj pre vývoj jazyka, Zdá sa jasné, že bábätká nebudú schopné „študujte“ gestá alebo čítajte pery na kreslené postavičky alebo hračky ...
