Štúdia je uverejnená v júnovom čísle časopisu Archív pediatrie a dorastového lekárstva, v ktorom sa uvádza, že má Televízia zapína verbálnu interakciu medzi rodičmi a deťmi.
„Niektoré z týchto obmedzení sú pravdepodobne spôsobené tým, že deti zostávajú samy pred televízorom, iné však môžu odrážať situácie, v ktorých sú dospelí, aj keď sú prítomní, rozptyľovaní obrazovkou a nereagujú s dieťaťom zreteľne.“ ,
Tento záver je priamo proti niektoré programy zamerané na mladšiu verejnosť a že tvrdia, že uprednostňujú vývoj bábätiek, pretože dospeli k záveru, že skôr ako im pomáha, škodí im.
„Ak vezmeme do úvahy rozhodujúcu úlohu, ktorú pri vývoji jazyka detí zohrávajú opatrovatelia dospelých, môže byť kritické, či sa hovorí, alebo nie, keď sa hovorí o deťoch.“
Autori štúdie študovali 329 detí vo veku od 2 do 48 mesiacov. Z ich hodnotenia vyplynulo, že za každú hodinu televízie dostali deti v priemere o 770 slov menej, ako keby nebolo nastavené. Deti počúvali menej slov od svojich opatrovateľov, čo ovplyvnilo skutočnosť, že pri rozhovore s nimi skončilo menej vokalizácií. strata konverzačného stimulu Normálne malo negatívny vplyv na jeho verbálny vývoj.
„Na prvý dojem sa tieto zistenia môžu zdať čisto intuitívne. Tieto zistenia by sa však mali interpretovať so zreteľom na skutočnosť, že detské propagátory DVD tvrdia, že ich výrobky sú navrhnuté tak, aby rodičom a deťom umožnili vzájomne spolupracovať. áno, vyhlásenie, ktoré nemá empirické dôkazy. “
Odporúča sa hodnotiť veľmi opatrne potreba zapnúť detskú televíziu a nedôverujú predpokladaným výhodám, ktoré reklama programov určených pre deti potvrdzuje. Nič lepšie ako hovoriť s dieťaťom a tráviť čas. Kontakt a rozhovor dospelých nemôže nahradiť nič.
