Existuje veľa teórií učenia, hoci som bol nedávno informovaný o tom, čo bolo zvedavé a že som sa okamžite pokúsil preniknúť do správania môjho dieťaťa, pokiaľ ide o pokus chodiť. Aj keď vo všeobecnosti ste fázy učenia Môžeme ich použiť na všetkých ľudí v akomkoľvek aspekte ich vývoja, od učenia sa jazyka po riadenie vozidla alebo používanie telefónu.
Humanistický psychológ Abraham Maslow navrhol koncepčný systém, ktorý nám umožnil porozumieť učeniu čohokoľvek na základe 4 fáz. Sú to nevedomá nekompetentnosť, vedomá nekompetentnosť, vedomá konkurencia a nevedomá konkurencia. Od ignorancie k úplnej integrácii vzdelávania. Ale pozrime sa na nich jeden po druhom.
- Bezvedomá nekompetentnosť Vyskytuje sa, keď nevieme, že nevieme, a preto niet obavy. Napríklad, keď bábätká nevedia, že sú schopné sa otáčať, plaziť sa alebo chodiť a pohybovať sa.
- Vedomá nekompetentnosť Je to, keď vieme, že niečo nevieme. V tejto fáze si bábätká, ktoré vidia iných, ako sa plazia alebo kráčajú, uvedomujú, že samy nemôžu. Tu by bol nepokoj, ktorý by podporil učenie: „Chcem sa pohybovať ako oni.“
- Nakoniec je tu fáza súťaž v bezvedomí , keď nemusíme premýšľať o tom, čo už vieme. Na konci je učenie konsolidované a chôdza sa uskutočňuje nevedome, rovnako ako dospelí chodia.
