Deti zvyčajne začínajú ležať v predškolskom veku, medzi dvoma a štyrmi rokmi, čo je dôvodom na obavy niektorých rodičov, ktorí si myslia, že tieto úmyselné pokusy o klamanie sú znakom toho, že ich dieťa sa nakoniec stane trochu darebákom.
Avšak, klamstvo je bežnou súčasťou vývoja dieťaťa a jeden z prvých náznakov toho, že vyvinul „teóriu mysle“: schopnosť uvedomiť si, že iní ľudia majú iné túžby, pocity a presvedčenia, ako tie vlastné. Keď dieťa klamlivo hovorí, že „otec povedal, že môže jesť zmrzlinu“, používa toto vedomie mysle druhých na rozsievanie pochybností.
Aj keď klamstvo nemusí byť na sociálnej úrovni žiaduce, schopnosť vedieť, čo si ostatní ľudia myslia a cítia, je veľmi dôležitou sociálnou zručnosťou, pretože nám pomáha empatizovať, spolupracovať a starať sa o ostatných, keď majú ťažkosti. ,
Spôsob klamstva sa mení s vekom
Prvé lži malých detí sú zvyčajne dosť zábavné a neefektívne. Pomysli na dieťa, ktoré hovorí, že nejedol koláč, keď má stále plné ústa, alebo obviňuje rodinného psa z kresieb na stenách. Malé deti si možno uvedomujú, že môžu oklamať iných, ale stále nie sú úplne v poriadku.
Pred ôsmym rokom života Deti sa často vydávajú, keď klamú, V jednej štúdii boli deti od troch do siedmich rokov požiadané, aby sa nepozerali na záhadnú hračku (Barney), ktorá bola umiestnená za ich chrbtom. Takmer všetky deti vyzerali a takmer všetky klamali neskôr (niečo, čo sa zvyšovalo s vekom).
Ale takmer každý mal tiež problém obhájiť svoju lož. Kým malí klamári vo veku od troch do piatich rokov boli veľmi dobrí v udržiavaní pokoja, zvykli sa pri popisovaní hračky pomenovať. Klamári vo veku šesť a sedem rokov boli úspešnejší a napoly predstierali, že nič nevedia, zatiaľ čo druhá polovica neúmyselne uviedla meno Barney.
Ako deti starnú a ich schopnosť vidieť veci s inými názormi sa vyvíja, sú lepšie schopné pochopiť druhy klamstiev, ktorým môžu ostatní ľudia veriť. Tiež sú lepšie udržať lož v priebehu času.
Vyvíja sa však aj osobná morálka a mladšie deti s väčšou pravdepodobnosťou klamú o svoj vlastný záujem, zatiaľ čo staršie deti sa cítia horšie a horšie, ak klamú.
Staršie deti a dospievajúci tiež lepšie rozlišujú medzi rôznymi typmi klamstiev: považujú biele klamstvá za vhodnejšie ako klamstvá, ktoré môžu poškodiť alebo byť antisociálne.
Existuje iba málo štúdií o frekvencii, v ktorej deti a dospievajúci klamú, ale je veľmi pravdepodobné, že dospelí klamú svojim rodičom a učiteľom o veciach, ktoré považujú za svoje osobné záležitosti.
Jedna štúdia zistila, že 82% amerických tínedžerov Tvrdil, že za posledný rok klamal svojim rodičom o peniazoch, alkohole, drogách, priateľstvách, milostných vzťahoch, večierkoch alebo sexe. Témy, ktoré najviac klamali, boli ich priateľstvá 67%) a užívanie alkoholu / drog (65%). Prekvapivo, ale téma, na ktorej klamali najmenej, bola sex (32%).
V prípade situácií, keď protagonista klamal svojim rodičom, dospievajúci dospeli k záveru, že lož je prijateľný, ak slúži niekomu na pomoc alebo zachováva osobné tajomstvo, ale nie vtedy, ak môže niekomu ublížiť alebo ublížiť.
Leží dôvod na obavy?
Napriek svojej prevalencii leží medzi deťmi zriedka by to malo byť dôvodom na obavy, Je dôležité pamätať na to, že klamú aj mnohí dospelí: niekedy v dobrej viere, ako v prípade bielych klamstiev, chrániť pocity inej osoby a niekedy zlomyseľným spôsobom. Aj keď údaje môžu byť veľmi odlišné, jedna štúdia zistila, že približne 40% dospelých v USA Tvrdil, že klamal za posledných 24 hodín.
V niektorých prípadoch môže impulzívne ležanie vyvolať obavy, ak je sprevádzané inými príznakmi nevhodného správania. Napríklad ležanie za účelom podvádzania je časté pri poruchách opozície alebo porúch správania (ADHD).
Dospievajúci s poruchami správania alebo s ADHD môžu spôsobiť dosť veľa problémov doma alebo na školách kvôli ich agresívnemu správaniu voči iným ľuďom alebo objektom. Klamstvo by však bolo indikáciou takýchto porúch, iba ak by sa vyskytli aj iné príznaky, ako napríklad odmietnutie rešpektovať autoritu, trvalé porušovanie stanovených pravidiel a neschopnosť prevziať zodpovednosť za svoje činy.
Rodičia sa môžu tiež obávať, ak sa klamstvá používajú na skrytie iných problémov duševného zdravia spojených so strachom alebo hanbou. Napríklad dieťa alebo dospievajúci, ktorí majú vážne problémy s úzkosťou, môžu nutkavo klamať, aby sa vyhli ťažkým situáciám, ktoré im spôsobujú úzkosť (napríklad škola, večierky, zárodky atď.).
Môžu tiež klamať, aby sa vyhli stigme duševných chorôb. V takýchto prípadoch pomôže konzultácia s lekárom alebo odborníkom v oblasti duševného zdravia (napríklad s psychológom alebo psychiatrom) objasniť, či klamstvá sú náznakom problému duševného zdravia.
Rodičia a učitelia majú rozdiel
Aj keď klamstvá sú bežnou súčasťou vývoja, rodičia a učitelia môžu deťom pomôcť povedať pravdu tromi spôsobmi.
Najprv sa odporúča vyhnúť sa nadmernému alebo prehnanému trestaniu, V štúdii porovnávajúcej školu v západnej Afrike, kde boli trestané tresty (napríklad biť paličkou, fackovať alebo štípať) so školou, ktorá používala netrestné pokarhanie (napríklad nadčas alebo pokarhanie), študenti zo školy s trestnými trestmi boli pravdepodobnejší klamári.
Deti z rodín, ktoré kladú veľký dôraz na dodržiavanie pravidiel a nie sú otvorené dialógu, tiež tvrdia, že klamú častejšie.
Ak viete, že sa vaše dieťa snaží úmyselne oklamať, môžete svoju odpoveď vyriešiť efektívnejšie.Po druhé, je potrebné prediskutovať možné emočné a morálne situácie s deťmi. Tento druh „učenie emócií“ Pomáha deťom pochopiť, kedy klamstvá spôsobujú viac škody, ako ovplyvňujú ostatných ľudí a ako sa môžu cítiť, keď klamú. Postupom času môžu byť deti hrdé na to, že hovoria pravdu a rodičia môžu zdôrazniť tieto pozitívne aspekty.
Po tretie, musíte sa uistiť, že lož je skutočne lož. Mladšie deti majú tendenciu zamieňať realitu fantázie, zatiaľ čo staršie deti a dospelí si často spomínajú diskusie inak. Ak dieťa oznámi, že utrpelo fyzické alebo sexuálne zneužitie, vždy Tieto typy tvrdení sa musia analyzovať. Pri rozlišovaní, či existuje pokus o podvod, rodičia a učitelia môžu reagovať efektívnejšie.
Ležanie je bežnou súčasťou vývoja detí
Ležanie je normálnou súčasťou vývoja a je to dôležitý náznak vyvíjajú sa aj ďalšie kognitívne schopnosti.
Ak klamstvá pretrvávajú a sú prekážkou schopnosti dieťaťa každodenne správne fungovať, odporúča sa navštíviť odborníka na duševné zdravie alebo dôveryhodného lekára.
Ale inak nesmieme zabúdať, že klamstvo je jedným z mnohých spôsobov, ako sa deti musia naučiť navigovať v spoločnosti. Otvorené a čestné diskusie o rozprávaní pravdy by mali pomôcť pri znižovaní počtu klamstiev, ako sa dieťa ďalej vyvíja.
autori: Penny Van Bergen, Profesor pedagogickej psychológie, Macquarie University a Carol Newall, detský psychológ a učiteľ, Macquarie University
Tento článok bol pôvodne publikovaný v The Conversation. Pôvodný článok si môžete prečítať tu.
Preložil Silvestre Urbón.
