Vyšetrovanie University of Colorado - Boulder - vedené Dr. Yuko Munakata, ktorého tím bol členom dvoch oddelení psychológie univerzity, uvádza, že deti, ktoré trávia viac času neštruktúrovanými aktivitami, z ktorých veľká časť je rozhodnutá sami, majú väčšiu schopnosť definovať svoje ciele a dosahovať ich.
Tieto aktivity sa môžu pohybovať od čítania, stolových hier, voľného hrania s priateľmi, výletov alebo nútenia ich rodičov navštíviť múzeá alebo prírodné parky (pre dva príklady)
Štúdia bola publikovaná v publikácii „Hranice v psychológii“ a vyjadruje myšlienku, že deti s veľmi štruktúrovaným voľným časom, nevyvíjajú dobre výkonné kapacity čo umožňuje dosiahnuť ciele nezávisle. Výskum sa javí ako jeden z prvých, ktorý vedecky rieši, koľko formálnych aktivít môže ovplyvniť vývoj mozgu detí.
Výkonné funkcie zjavne zahŕňajú celý rad mysliacich schopností, vrátane plánovania, riešenia problémov, rozhodovania a regulácie myšlienok a akcií. Keď dieťa podlieha svojim rozvrhom mnohým štruktúrovaným činnostiam (prehľadové triedy, plávanie, jazyky, ...), nemá príležitosť ho rozvrhnúť.
Na tomto výskume sa zúčastnila aj doktorandka Jane Barker a zdôrazňuje, že v posledných rokoch sa medzi rodičmi, ktorí sa zúčastňujú na blogoch, fórach a sociálnych sieťach na internete, stretli dva trendy. Na jednej strane tí, ktorí od detí veľa požadujú, aby boli v budúcnosti konkurencieschopní, a na druhej strane tí, ktorí sú viac za „nechať to robiť“. Preto vedci prevzali výzvu na ich preskúmanie.
Štúdia bola vypracovaná v niekoľkých etapách, aktivity zúčastnených detí boli najprv klasifikované podľa stupňa ich štruktúrovania. tiež účastníci boli vyhodnotení, aby zistili svoju autonómnu výkonnú funkciu, Výsledky sú iba prvým krokom, hoci sú sugestívne; Teraz je to otázka rozširovania informácií, pretože ako každá štúdia sa dá vylepšiť.
Nie je to tak, že organizujeme čas našich detí príliš veľa?
Nie je to prvá štúdia, ktorá analyzuje potrebu rodičov, aby sa nadmerne zapájali do voľného času svojich detí. Vyšetrovanie uverejnené minulý rok v časopise „Rodičovstvo: veda a prax“, ktoré uskutočnila ďalšia skupina vedcov, zistilo, že predškoláci, ktorých matky sa pokúšali riadiť svoje hry boli menej šťastní ako deti, ktorých rodičia nezasahovali.
Na základe výsledkov tejto práce s názvom „Menej štruktúrovaný čas v každodennom živote detí predpovedá autonómne výkonné fungovanie“, rodičia sa vyzývajú, aby Umožnite rovnováhu, aby sa vaše deti mohli voľne venovať voľnému času, Bez zastavenia na zlepšenie konkrétnych zručností.
Táto štúdia mi pripomenula záznam z minulého roka, v ktorom sme hovorili o nude (obávanej rodičmi) ako o zdroji inšpirácie a kreativity. Niekedy sa zdá, že rodičia sa obávajú, že majú 10 minút voľného času bez plánovania, a my musíme relaxovať, pretože všetko, čo môžeme urobiť, je to, že oni sami hovoria, že sa nudia, keď nemajú čo robiť, namiesto toho, aby pustili a hľadali činnosti, ktoré ich odmeňujú, ak chcú.
V každom prípade sa domnievam, že pri plánovaní mimoškolských aktivít by sa mali posudzovať podľa potreby rodiny, ktorá vzniká (existujú rodičia, ktorí majú problémy s výchovou detí po ukončení školy), ale berúc do úvahy preferencie detí.
Domnievam sa, že problém môže nastať, keď sa dieťa nemôže rozhodnúť a zvoliť si, okrem prevzatia iniciatívy, je pravdepodobné, že sa dokáže dobre usporiadať, aby mal voľný čas.
V našom prípade som nikdy neuvažoval o „zavedení“ mimoškolskej činnosti, až do piateho roku môj syn (ako obvykle v ňom) dokončil domáce úlohy alebo dennú kontrolu veľmi rýchlo a zistil, že nemôže zostať s priateľmi, Vždy boli veľmi zaneprázdnení domácimi úlohami alebo recenznými hodinami. Kvôli svojmu veku už viac nechce hrať so svojimi rodičmi a obrazovky nie sú v pracovných dňoch dobrou voľbou, preto sme mu povedali, aby si vybral iba jednu týždennú aktivitu, aby ho trochu motivoval. Od chvíle, keď sa učíte programovať a tvoriť videohry, budeme tiež viesť časť vášho voľného času vonku.
Na druhej strane dievča dobrovoľne pridáva záujmy do svojho každodenného života, ale keďže je veľmi organizovaná, má dosť času na to, aby mohla slobodne hrať a robiť, čo chce.
Leto je samozrejme niečo iné, potrebujú túto slobodu, aby zmiernili tlak a umožnili odpočinok pre telo a myseľ, ani to nepotrebujú, ani ich nútime: takmer nič z organizovaných aktivít, veľa improvizácie a využívanie výhod najteplejších ročných období.
