Často rodičia Pomáhame našim deťom budovať ich prvé spomienky: tie, ktoré sa týkali skúseností, ktoré prežili, keď boli malé deti. Sú to malí, ktorí nás žiadajú o drobné podrobnosti, a sú to tiež tí, ktorí (ako sa stane s mojou dcérou) tvrdia, že si pamätajú skúsenosti po dvoch rokoch, zatiaľ čo si nepamätajú, čo sa stalo predtým.
Môžeme vymyslieť vysvetlenia, ktoré nám pomôžu pochopiť „prečo sa to stane“, ale Čo vieme o pamäti? Osobne som sa dokázal dozvedieť niečo viac o tom, ako spomienky ovplyvňujú správanie alebo emócie detí, čítal som „Mozog dieťaťa“, ktorý sme tu predstavili. A teraz chcem hovoriť o štúdii, ktorú nedávno predstavil Dr. Frankland (University of Toronto / SickKids Hospital) a na základe ktorej uvádza, že rýchly vývoj hippocampu v prvých rokoch života môže byť zodpovedný za tento druh „amnézie“, Hippocampus je jednou z hlavných štruktúr tohto orgánu tak zložitých, že je to mozog. Jeho hlavnými funkciami sú „zaznamenávanie“ skúseností a ich reprodukcia pomocou ukazovateľov Pomáhajú nám ich obnoviť. Zdá sa, že vývoj nových neurónov, zatiaľ čo my sme bábätká, spotrebuje veľa energie, ktorá inhibuje funkciu „reprodukcie“.
Proces tvorby nových neurónov v hipokampu sa nazýva neurogenéza, o tom vieme, že jeho vrchol je dosiahnutý pred a po narodení, zatiaľ čo v detstve a dospelosti sa znižuje
Motivácia P.W. Frankland sa pri vývoji tohto výskumu snaží dokázať, že intenzívny vývoj hippocampu spôsobuje neschopnosť pamätať si na fakty alebo skúsenosti z našich prvých rokov života. Tento špecialista sa inšpiroval svojou dcérou a poznamenal, že mesiace po vykonaní dôležitých rodinných aktivít si ich dievča nepamätalo.
Eric Kaendel z Kavliho inštitútu pre vedu o mozgu na Columbia University pripúšťa, že Franklandova úvaha je v skutočnosti primeraná vo vedeckej komunite sa často verí, že hippocampus môže súvisieť s týmto záhadou..
Táto teória ponúka veľmi zaujímavú stopu: "Je zrejmé, že sú uložené spomienky, ale je veľmi pravdepodobné, že keď hippocampus patrí k nášmu detskému štádiu, nemôže urobiť nič, aby zistil, kde je.", Veľmi malé deti si tak môžu pamätať na najnovšie veci, ale nie na udalosti zo strednodobého až dlhodobého hľadiska a stále si stále nemôžeme pamätať. Ďalšia vec je, že rodičia pomáhajú deťom poznať podrobnosti, ale v žiadnom prípade nejde o akt prirodzenej „reprodukcie“, ale skôr o „konštrukciu“.
A presne o úlohe rodičov, hovorí David Haley (profesor detskej psychológie na University of Toronto), že by sme nemali v prvých rokoch banalizovať zážitky alebo ich zbavovať ich dôležitosti pre pamäť. Je to preto spomienky s výraznou emocionálnou zložkou, ktoré budú mať váhu pri vývoji našich detí.
Haley varuje, že testy vyvinuté Franklandom majú veľa spoločného s priestorovou pamäťou, ale nie s inými typmi pamäte.
Výskum to tiež vysvetľuje hippocampus prenáša údaje do mozgovej kôry, keď spímea že kôra má dôležitú úlohu pri vypracovávaní dlhodobých spomienok.
Obrázky Johnathan slávik, profesionálny rozvoj pre kreatívnych ľudí BBC News Health Viac informácií | Choré deti v Peques a ďalšie Sen pomáha deťom transformovať učenie na aktívne vedomosti, detské spomienky sú budované z malých detailov.
