Prvé dni v škole môžu byť pre niektoré deti ťažké. Väčšina z nich sa však prispôsobí alebo odstúpi (podľa okolností) a veľká väčšina bude šťastná a bude si užívať svojich partnerov a aktivity. Nie je to však vždy tak, že existujú deti, ktoré sa veľmi dlho prispôsobujú, a iné, treba poznamenať, že to môže trvať roky a dokonca aj také, ktoré nikdy nebudú v škole šťastné.
Keď sa zamyslíme nad týmito prípadmi, pokúsime sa vám pomôcť čo môžete urobiť, ak sa vaše dieťa ešte nepripravilo do školy.
Tipy na podporu prispôsobenia sa škole
Samozrejme, môžeme pokračovať práca so stratégiami, ktoré uprednostňujú integráciu dieťaťa do školy, prostredníctvom symbolickej hry veľa rozprávajú o tomto probléme a tiež dávajú hodnotu negatívnym pocitom, ktoré dieťa prejavuje.
Najdôležitejšie je, že dieťa sa cíti bezpečne, sprevádzané a rešpektované v jeho osobných rytmoch, omnoho viac, než akákoľvek rutina alebo činnosť, ktorú možno vykonávať v detskej učebni alebo v škôlke.
Realita je taká, že v škôlke, či už v detskej triede, nie všetky deti začnú kurz s rovnakou radosťou, niektoré budú apatické a iné nebudú mať radosť zo školy (aspoň pre nich).
Ideálne prispôsobenie
slušná škola Mal by umožniť rodičom, aby mohli sprevádzať svoje deti v triede a mali by mať flexibilný rozvrh tak, aby dieťa bolo iba v čase, ktorý potreboval
Ak je adaptačné obdobie Je úctivý a komplexný, určite tu bude oveľa menej problémov a deti by urobili zmenu prostredia s väčšou mierou pokoja, ale zvyčajne je príliš nepružná a existujú dokonca aj tí, ktorí uvažujú o tom, či by bolo lepšie ju odstrániť: že všetci plačú, pretože niektorí nemôžu sprevádzať ich rodičia ,
Okrem toho existuje niekoľko škôl, ale naozaj úžasných, ktoré nezakazujú rodičom vstup a umožňujú politiku otvorených dverí, čo sa mi zdá ideálnym riešením.
Bez tohto diania je ťažké zvládnuť, aké sú adaptačné obdobia krátke, ale vždy môžete vyjednávať, či ich dokážete prinútiť, aby nás nechali byť s deťmi, kým sa v novom prostredí necítia spokojní (a pri posudzovaní toho prostredia osobne).
Keď dieťa nemá radi školu
Keď po chvíli vidíme jasne že sa dieťa neprispôsobí a nemá radi školu Situácia by sa mala posudzovať s úprimnosťou a bez obviňovania seba alebo obviňovania dieťaťa alebo školy prori. Musíte byť objektívni a zároveň musíte uznať, že nie všetci ľudia majú rovnaké veci.
Osobne nesúhlasím s tým, aby som dieťaťu hovoril, ako dobre musí prejsť, alebo veľkým priateľom, s ktorými bude robiť príliš veľa naliehania, pretože môžeme poprieť jeho právo na zlý čas alebo ktoré škola nemá rada, Myslím si, že im musíte dovoliť, aby sa sami rozhodli, čo cítia a premýšľali o tejto skúsenosti, a samozrejme im poskytli istotu, že ich pôjdeme hľadať a že budeme brániť ich práva a potreby tak, ako sú ich rodičia.
V skutočnosti existujú školy, ktoré ma takmer ohromujú, že sa deti prispôsobujú nepružnosti svojich štandardov a zastaralým pedagogickým systémom. Preto tiež museli by sme posúdiť, či je táto škola pre nášho syna vhodná alebo nie je vhodný podľa našich parametrov. Nie som ochotný prijať tresty, napríklad, za žiadnych okolností, ktoré používam, a nemohol som dovoliť inej osobe rozhodnúť sa o ich použití a menej s argumentmi, ktoré si pamätám, že ich použijem.
Každopádne každé dieťa je iné a neexistuje univerzálny zákon, ktorý núti ľudí, aby sa šťastne prispôsobili škole, ktorá sa ich dotkla, aj keď sú iní potešení. Deti, ktoré sa neprispôsobia alebo ktoré sa nudia v škole alebo sa to nepáčia Sú jednoducho rovnako emocionálne zdraví a budú si rovnako istí ako ostatní, ak budeme rešpektovať ich schopnosť cítiť sa. Všetci chceme, aby boli naše deti šťastné, ale šťastie nemožno vynútiť.
Samozrejme musíte tiež hovoriť o pekných veciach, ktoré budú robiť v škole, ale nie ako niečo, čo by ich malo nevyhnutne kompenzovať. Kľúčom nie je klamať a dať dieťaťu možnosť experimentovať, súdiť a slobodne sa vyjadrovať. Možno sa nebudeme môcť lepšie prispôsobiť, ale ak dôverujete viac nám a sebe samému, čo je nevyhnutné na prispôsobenie sa životu.
Pamätám si, že môj syn o piesňach a farebných kartách vyzeral ako mučenie, takže mu povedal, aké zábavné by to bolo, keby slúžil ako klamár a manipulátor. A nemohol som mu klamať a dostať sa do školy bola tá najlepšia, akú sme mohli dostať.
Rešpektovanie dieťaťa a úprimnosť
Tieto deti, ktoré sa ešte neprispôsobili, najmä tie, musia byť podporované záporne, musia im pomôcť pri hľadaní riešení problémov, ich rovnomernom oceňovaní, ale systematicky nedopierajú dieťaťu dôvod. Posúďte tiež, ako pozitívni v škole zistia, že bude, aj keď sa skupine nepáči. Myslím si, že je to správny a čestný spôsob, ako im pomôcť prispôsobiť sa škole, ak tak ešte neurobili. Úcta k dieťaťu a predovšetkým úprimnosť.
V najhoršom prípade ak sa dieťa neprispôsobí priestoru ako škola, vždy sa budete cítiť lepšie, ak pochopíte a rešpektujete svoje pocity doma, nie ak sa cítite zle z toho, že sa vám to nepáčilo.
A vždy, pokiaľ je to možné pre rodinu, existuje riešenie, ako ho vychovávať doma. Je mi ľúto, že som neposlúchol môjho syna, keď bol mladší, a že som ho neprejavil zážitkom, ktorý by ho nikdy nerobil šťastným. A viem veľa ľudí, ktorí nechodili do školy vo veku troch rokov a uisťujem vás, že sa neskôr prispôsobili, lepšie alebo horšie, ale bez ohľadu na vek ich začiatku v systéme.
Viem však, že to nie je riešenie, ktoré väčšina chce alebo môže prijať, takže lepšie pomôžeme deti, ktoré sa ešte neprispôsobili škole robiť to so všetkými možnými možnosťami: fyzické sprevádzanie v škole, ak je to možné, sprevádzanie a emocionálne uznanie ich negatívnych pocitov, hry, vďaka ktorým si zvyknú a užívajú si nové aktivity a posilňujú vzťah so spolužiakmi mimo triedy, Posilňuje sa pobyt s ostatnými rodinami, aby si deti mohli hrať v inom prostredí, a posilňujú sa ich priateľské vzťahy.
Dúfame, že vám tieto nápady a úvahy pomôžu k najdôležitejším: pomôcť svojim deťom, ak sa ešte nepripravili do školy, žiť túto situáciu s vyrovnanosťou a úctou.
