Prvé roky života dieťaťa sa vyznačujú obdobím, v ktorom sa veľmi rýchlo odohrávajú v sérii veľmi dôležitých úspechov, ako sú ovládanie hlavy, schopnosť sedieť, začiatok pochodu, ústny jazyk, dozrievanie. vizuálne, sluchové alebo vnímavé alebo nadviazanie prvých vzťahov s určitými dospelými.
Aby sme našim deťom pomohli dosiahnuť tieto úspechy, existuje veľa rekreačných aktivít, z ktorých budeme mať úžitok. Niektoré z nich dnes navrhujeme nápady pri hraní s deťmi od 0 do 3 rokov a vyhnúť sa znudeniu, únave a nepáčeniu aktivít, ktoré navrhujeme.
Nesmieme zabúdať, že vývoj dieťaťa je progresívny a kolísavý; To znamená, že k správaniu dochádza v poradí a že vek, v ktorom je dosiahnutý, sa mení v závislosti od charakteristík dieťaťa a okolitého prostredia, takže vek je indikatívny.
Našou úlohou pri hraní s naším malým dieťaťom je pomôcť mu vytvoriť mentálne štruktúry, ktoré je možné aplikovať na jeho prostredie, prispôsobiť aktivity okolnostiam a individuálnym charakteristikám každého dieťaťa.
reklamaČinnosti alebo cvičenia by mali byť vždy byť vybraný na základe individuálnych charakteristík dieťaťa, ktoré ich bude vykonávať spolu s ním a miestom, kde sa vykonávajú. Pomôže im to, aby boli atraktívnejšie a pútavejšie pre dieťa aj pre kohokoľvek, kto ich robí.
Keď dieťaťu vysvetľujeme tieto činnosti, musíme to urobiť v jazyku, ktorý je pre neho komplexný: prispôsobíme náš jazyk, použijeme vysvetľujúce gestá, aby sme lepšie objasnili, čo budeme robiť ... Toto všetko má za cieľ, aby pokyny nebránili cvičeniu.
Je dôležité vedieť, že ak robíme cvičenie s našim synom a je to prvýkrát, čo to urobí, nemôžeme očakávať, že sa bude robiť dokonale; Keď sa raz dozvieme, musíme požadovať, aby sa postupne postupovalo dokonale, ale vždy s ohľadom na jeho úroveň. tiež Najprv uľahčíme cvičenia potom choďte na najzložitejšie.
Budeme pozorní v prípade, že budete potrebovať pomoc, ale nedostaneme sa dopredu, ale budeme čakať, kým o to požiadate; ak nie, zasiahneme, aby sme problém nevyriešili, ale aby sme ho iniciovali a tým ho uľahčili. Okrem toho musíme brať do úvahy emocionálny a fyzický stav dieťaťa, keď sme pripravení s ním hrať.
Je zaujímavé zmeniť náčinie, ktoré používame. Nie vždy, keď budú rovnaké veci používať, pomôže dieťaťu zovšeobecniť to, čo sa naučilo s inými aspektmi. Rovnako vám nebudeme ponúkať všetok materiál naraz, ale vyberieme si medzi dvoma alebo tromi, aby sme vám ho poskytli. Až keď si dieťa slobodne hrá, ponúkneme všetok materiál.
Aj keď by ste mohli povedať, že najdôležitejšie zo všetkých je to nikdy nemôžeme nútiť dieťa: navrhneme akredity, príležitosti na vzdelávanie a pomôžeme vám, keď to bude potrebné, nikdy vás však nenútíme.
Nakoniec nezabudnite, že je to nevyhnutné mať trpezlivosť v ranom veku; dieťa nerozumie dôvodom svojho správania, musíme mu zabrániť v tom, aby vykonával nebezpečné činy, činnosti, ktoré sa nám nepáčia, sme tí, ktorí vyberajú, čo sa môžu a nemôžu dotýkať, hovoriť a nehovoriť, robiť a nerobiť ..., takže je Je vhodný na udržanie stálych minimálnych štandardov, aby ste sa ich mohli ľahko naučiť.
Nakoniec, ako sa hovorí: „Každý učiteľ má svoju brožúru“ a určite niektorí z našich nápady pri hraní s deťmi od 0 do 3 rokov Už ich používate. Chceme vám však pripomenúť niečo veľmi dôležité a to medzi deťmi nie je porovnávaniealebo chcete, aby všetky deti rovnakého veku vykonávali rovnaké činnosti. Ako vždy hovorím: „každé dieťa je svet“.
