Minulú stredu požiadalo Národné združenie vydavateľov učebníc a učebných materiálov (ANELE) ministerstvo školstva o propagáciu vývoj jedinečnej platformy pre prístup ku kvalitnému digitálnemu obsahu podobné tým, ktoré sa už implementujú v krajinách okolo nášho európskeho prostredia.
Vyžaduje sa spoločný projekt všetkých vzdelávacích správ, ktorý umožní primerané začlenenie nových technológií do tried, ekonomicky udržateľné a s kvalitným obsahom, ktorý nahradí súčasné rušivé plánovanie. V Španielsku existuje 17 digitalizačných modelov, z ktorých všetky sú rôzne, avšak neexistuje žiadna korelácia vo výdavkoch na školenie alebo prístup ku kvalitnému digitálnemu vzdelávaciemu obsahu.
Vytvorenie jedinečnej platformy
Podľa slov José Moyana (predsedu ANELE) „Tento návrh je založený na úvahách vydavateľského odvetvia špecializovaného na vzdelávací obsah po analýze hodnotení, ktoré vykonali piloti vyvíjaní v komunitách, ako sú Katalánsko, Andalúzia, Castilla y León, Baskicko, Valencijské spoločenstvo alebo Murcia, okrem iného “.
V iných krajinách, ako je Nemecko, Holandsko, Spojené kráľovstvo alebo Fínsko, model založený na ekonomickom / osobnom úsilí administratívy a spoločností a vývoji jednotnej platformy, ktorá zaručuje kvalitu zdrojov, začína úspešne fungovať. Na týchto miestach sa tiež uľahčuje prístup k množstvu obsahu ponúkaného vzdelávacími vydavateľmi a zohľadňuje sa ochrana údajov o maloletých a duševnom vlastníctve.
K rozvoju tejto štátnej stratégie by mohlo prispieť pokračovať v modeli úspechu, ktorý bol vyvinutý v papierovom vzdelávacom vydaní vyvezenom do Latinskej Ameriky, „Máme príležitosť zachovať si pozíciu španielskeho vydania na tomto kontinente. Ak nebudeme schopní vyvinúť vhodné riešenia, prídu a pohnú sa iní aktéri, čo bude brzdou expanzívnych stratégií Španielska a našej kultúry. ““
Hybridný model pre výučbu v triede
A keďže digitálny obsah nemôže úplne nahradiť klasickú knihu, malo by sa pamätať na to Na vzdelávanie je nevyhnutné vyškoliť študentov, ktorí sú spôsobilí a schopní získať prístup k informáciám prostredníctvom všetkých existujúcich podporných opatrení, „Aj keď sa to môže zdať, nie je to isté naučiť sa určité otázky v médiu ako v inom, nie všetci študenti to robia rovnakým spôsobom v niektorých ako v iných.“
Podľa štúdií je vzdelávací obsah vo forme knihy bez ohľadu na formu, v ktorej je prezentovaný, naďalej hlavným nástrojom, ktorý učitelia majú k dispozícii na vykonávanie svojej každodennej práce. Rodičia tiež považujú za nevyhnutné pre vzdelávanie svojich detí v centre aj doma. Okrem toho študenti vyjadrujú potrebu spolupracovať s nimi na konzultácii toho, čo sa naučili.
ANELE považuje za potrebné zaoberať sa digitalizačnými stratégiami tried z a hybridný model zabezpečiť, aby študenti získali všetky potrebné zručnosti.
