Vzdelávanie detí je jednou z najťažších úloh, ktoré existujú. Keď robia niečo zlé, niečomu, čomu sa chcete vyhnúť alebo ktorému prestať, je to, keď by na scénu mali prísť naši dospelí, rozumné a skúsené nástroje a obvykle prvá vec, ktorá vyjde, je zvyčajne najracionálnejšia a najmenej odporúčaná.
V týchto dňoch som žonglovanie snažte sa vyhnúť fráze „Magi ťa sledujú“, čo je v tomto okamihu zvyčajne prvá vec, ktorá príde na to, aby sa pokúsila zmeniť správanie našich detí, čo je zdroj, ktorý funguje, pretože deti navštevujú, ale to je emocionálne vydieranie Osobne sa mi to príliš nepáči.
Za normálnych podmienok, tj v ktoromkoľvek inom roku, ako sú Vianoce, v situácii, ktorej sa chceme vyhnúť alebo ktorej sa chceme zastaviť (deti si to robia doma, bojujú proti sebe atď.), Čo v tom čase funguje najlepšie Je to trest alebo líce. Hovorím, že to funguje najlepšie, pretože zastavia to, čo robia ipso facto, však nie sú prijateľné vzdelávacie nástroje Pretože sa dieťa proti nemu otočí, cíti sa zranený a situácie, ako sú tieto, budú žiť stovky a nemôžete ísť celý deň trestať alebo biť (okrem toho, že sú neúctivé a nezákonné).
Druhou možnosťou je výkrik. Výkrik a viac či menej nechávajú to, čo robia. Znova to však nie je vhodné z dlhodobého hľadiska, pretože si zvyknú kričať a prestať venovať pozornosť alebo preto podľa toho, čo kričíme a ako to kričíme, môžeme prinútiť naše deti, aby sa k nám cítili strach, Nerešpektujem, bojím sa a ľudia, ktorých milujeme, by sa nás nemali báť, ale aj nás.
Ďalšou vecou by bolo vstúpiť do oblasti hrozieb: „alebo to prestanete robiť, alebo sa to stane vám“, „alebo sa zastavíte, alebo nebudete mať to, čo chcete“. Ak sa hrozby nakoniec splnia, môže to byť účinné, pretože po vypočutí hrozby bude dieťa vedieť, že ak neprestane robiť to, čo robí, stane sa to, čo hovorí matka alebo otec. Problém je v tom mnohé hrozby sa nakoniec nesplnia a deti nakoniec prestanú veriť v hrozbu (Bah, ak nakoniec nesplníš, čo hovoríš, že budeš robiť).
Na druhej strane motivácia založená na hrozbe je vždy vonkajšia. Vysvetľujem si, že ak založíme vzdelávanie detí na dôsledkoch, ktoré si sami vymýšľame, motiváciou robiť niečo alebo nerobiť to bude to, čo chceme, ale nie skutočný dôsledok konania.
Ak povieme, že „ak zasiahnete svojho brata dnes popoludní, nebudeme chodiť do parku“, dieťa prestane biť svojho brata, pretože chce ísť do parku, ale v deň, keď sa zdá, že park je nudný, alebo v deň, keď prší, nebude mať dôvod, aby nenarazil na svojho brata, Ak namiesto toho povieme: „Ak zasiahnete svojho brata, on plače, bolí to a je mu smutno, pretože si myslí, že ho nemilujete“, môže zasiahnuť svojho brata znova, ale na základe opakovania a kladenia pocitov bratovi a dania negatívnej konotácie , pretože je to niečo negatívne, dieťa sa musí naučiť nezasiahnuť svojou vlastnou túžbou, pretože nechce, aby bol jeho brat smutný.
Je to vnútorná motivácia, niečo, čo dieťa nakoniec chce (nie je zasiahnuté), pretože je to správna vec a nemôže ísť do parku alebo na čokoľvek iné.
Fráza „že ťa Magi sledujú“ je v rámci tejto skupiny vzdelávacích nástrojov, ktorých motivácia na zmenu je vonkajšia ... povedzme, že odvolaním sa na Magi strácame autoritu a deti dostanú správu v pláne „Nepáči sa mi, že to urobíš, ale nič ti nehovorím , Magi však bude konať tak, že prinesie menej darov. ““
Je to ako keď sme boli malí a naša matka povedala: „Uvidíš, keď príde tvoj otec a povieš mu to.“ V tom presnom okamihu naša matka stratila všetku autoritu a dala ju otcovi.
Z tohto dôvodu, keď musím v týchto dňoch rýchlo premýšľať o tom, čo robím, aby som zastavil konanie, na ktorý sa mi nepáči, a „králi“ a táto veta príde na myseľ, pretože je to automatický dôsledok, ktorý som sa naučil od detstva ( povedali mi), snažím sa tomu vyhnúť usilovať sa o dialóg s priamymi dôsledkami, motivovať ich, aby chceli robiť veci dobre, nechávajú hračky a darčeky bokom.
A hovorím ich nechať bokom, pretože nechcem, aby sa stali cenou za to, že sa správali správne alebo zle, ale skôr dar, ktorý im niekto chce dať, pretože sú to „Čarodejníci“ a zbožňujú deti. Viem, že je to niečo, čo stojí ... je pre mňa ťažké vyhnúť sa bezmocnej fráze, ktorá žije na špičke môjho jazyka, ale našťastie to ešte nevyšlo.
