Združenie „Otraescuelaesposible.es“ zverejnilo na svojej webovej stránke veľkú správu o dôvodoch úspechu dnešného vzdelávania vo Fínsku. Jeho názov je: "Vzdelávanie vo Fínsku. Každý študent je dôležitý."
V správach z roku 2006 PISA, Po analýze úspechu vzdelávacích programov a systémov uverejnených v rokoch 2000 a 2003 dosiahlo Fínsko výnimočné výsledky. Medzitým španielski študenti zostali v pozícii výrazne pod ekonomickou a rozvojovou úrovňou našej krajiny. Tieto údaje, ktoré by nás mali presvedčiť o príčinách tohto zlyhania, mali malý vplyv na metodiku a programovanie vzdelávania v Španielsku.
Asociácia „Ďalšia škola je možná“ bola podrobne analyzovaná na základe článku autora Paul Robert, riaditeľka lýcea vo Francúzsku, dôvody pre výsledky Fínska. V tejto štúdii ich oznamuje. Veľmi odhaľujú.
Vzdelávanie je povinné až po 7 rokoch. Priestory sú čo najznámejšie a bránia škole byť represívnym alebo daňovým miestom. Aj oblečenie uprednostňuje pohodlie. pomery sú to najmä nízky Vo všetkých cykloch. Učitelia sú blízki a vrúcni, bez dôvery a bez rešpektu, čo musí byť vždy vzájomné.
Učenie je najmenšia možná smernica, učitelia sú viac sprievodcami a spoločníkmi ako učitelia, ktorí vyučujú určitý predmet. Osobitné vlastnosti a záujmy každého dieťaťa sú posilnené. Vyučovacie hodiny sú iba ráno. Ešte oveľa neskôr sú večery venované voľnej hre.
Čas v triede nepresahuje 45 minút a medzi sebou a vždy existuje 15 voľných minút, v ktorých môžu deti hovoriť, pohybovať a používať počítače podľa svojich preferencií. Dokonca aj koncept hodnotenia je veľmi odlišný od tu uvedeného.
Spôsob učenia nejde o majstrovskú lekciu, ale otvorený proces s aktivitami a seminármi, s návrhmi študentov a veľmi praktický. V zásade sú participatívnej, Musíme sa od nich veľa učiť.
