Páčilo sa vášmu dieťaťu obliekať sa a nosiť jej kostým, nech už je kdekoľvek? Podľa štúdie uverejnenej v časopise Quartz, Deti, ktoré sa maskujú za superhrdinu alebo akúkoľvek inú fiktívnu postavu, sa častejšie sústredia na úlohu na dlhú dobu a pracovať tvrdšie ako iné deti.
Toto sú závery, ku ktorým dospel tím severoamerických vedcov z University of Minnesota po štúdiu správania skupiny detí vo veku od 4 do 6 rokov. Hovoríme vám, z čoho podivný experiment pozostával.
Z čoho experiment pozostával?
Skupina 180 detí vo veku od 4 do 6 rokov sa stretla a boli im pridelené celkom nudné úlohy, požiadajte ich, aby na tom pracovali desať minút.
Ako alternatívu im bola poskytnutá možnosť opustiť počítač a hrať hru iPad strategicky umiestnenú v testovacej miestnosti zdôraznili, že ich práca bola veľmi dôležitá a skúste sa na to zamerať.
Pred začatím domácich úloh bolo každé zúčastnené dieťa zaradené do jednej z troch kontrolných skupín:
Deti zo skupiny 1 boli požiadané, aby sa venovali domácej práci so zameraním na ňu a aby sa neustále pýtali "Tvrdo pracujem?"
Deti zo skupiny 2 boli požiadané o to isté, ale stotožnenie sa s imaginárnou osobou Zavolali Hannah a boli vyzvaní, aby položili otázku: „Pracuje Hannah tvrdo?“
Boli požiadaní deti zo skupiny 3 zamaskovať fiktívnu postavu, ktorú si vybrali a že si naozaj mysleli, že som tvrdo pracoval. Deti boli oblečené ako Spiderman, Batman, Dora Explorer alebo Hulk. Boli požiadaní, aby sa identifikovali so svojou postavou a položili si otázku: „Pracuje Batman tvrdo?“
Desať minút, deti mali úplnú slobodu presunúť sa medzi „ich prácou“ (úloha pridelená na počítači) alebo iPad a každú minútu im bolo prostredníctvom reproduktora pripomenuté, aby položili otázku pridelenú ich skupine. Okrem toho, Neustále im pripomínali, že „ich práca“ bola veľmi dôležitá a užitočná a že na tom museli tvrdo pracovať čo najdlhšie.
Aké boli výsledky?
Podľa očakávania 63% detí strávilo 10 minút času hraním s iPadom a iba 37% sa zameralo na nudnú počítačovú úlohu, ktorá im bola pridelená.
Rozdiel však priniesli deti oblečené ako fiktívne postavy a predstavujúce sa ako superhrdinové alebo iné animované postavičky. Táto skupina pracovala dlhšie pri domácich úlohách ako ostatné dve skupiny.Dôvodom je podľa vedcov to kostýmované deti stotožnené s charakterovými znakmi superhrdiny alebo postavu, ktorú chceli napodobniť, a to ich viedlo k tomu, aby sa dištancovali od reality a vyhýbali sa pokušeniu hrať sa s iPadom.
Výsledky skupiny 2, tej, ktorá bola identifikovaná s imaginárnou treťou osobou, boli tiež výrazne lepšie ako výsledky skupiny 1, ktoré boli požiadané, aby boli sami sebou.
ďalšie významná zmena sa vyznačovala vekom, Štvorročné deti trávili iba štvrtinu času prípravou domácej úlohy, zatiaľ čo šesťročné deti strávili polovicou svojho času. To, ako dieťa rastie, sa posilňuje jeho schopnosť sústrediť sa, jeho schopnosti a vykonávanie úloh.
Nejde o nový nález
Táto zvedavá štúdia však výskumníkom neukazuje nič nové, pretože vychádza zo slávneho experimentu pokrsteného ako „Marshmallowov test“ alebo „bonbónový test“, ktorý v 60. rokoch uskutočnil Walter Mischel.
Dieťa sa počas Marshmallowovho testu neiste pozrie na čačky Tento experiment meral úroveň sebaovládania detí mladších ako štyri roky, ktoré boli umiestnené pred cetka a dostali dve možnosti:
Jedzte bez toho, aby ste za to dostali čokoľvek viac ako okamžité potešenie z ochutnávky sladkých
O odolávať pokušeniu nejesť na určitú dobu a získajte ďalšiu cetka rovnako ako odmena, ak prešli skúškou
Deti, ktoré boli schopné vydržať na chvíľu pred čačky bez toho, aby jej zjedli, to znamená tí, ktorí preukázali vyššiu úroveň sebaovládaniaV dospelosti boli úspešnejší ako druhá skupina: získali lepšie akademické výsledky, zarobili viac peňazí v zamestnaní, boli šťastnejší a dokonca mali menšie riziko obezity.
„Kľúčom je„ ochladiť “. Chladenie možno dosiahnuť vložením imaginárnej vzdialenosti medzi objekt túžby a seba (napríklad predstavou, že cukrík pred nami nie je skutočný, ale fotografia), alebo si predstavením, že Sweet nie je cetka, ale akýkoľvek iný predmet. Zameranie sa na úplne zahraničnú skúsenosť môže tiež fungovať, rovnako ako každá technika, ktorá ich núti obrátiť svoju pozornosť “- vysvetlila Maria Konnikova, autorka časopisu New Yorker špecializujúca sa na psychológiu a vedu ,
Stručne povedané, a podľa vedcov, skutočnosť, že deti preukázať sebaovládanie a nepodľahnú určitým pokušeniam, súvisí s väčším akademickým, pracovným a sociálnym úspechom v budúcnosti, A zdá sa, že obliekanie sa ako superhrdina môže pomôcť!
Via Babble
U bábätiek a ďalších detí, ktoré dokážu odolávať sladkým, je v dospelosti menšie riziko obezity. Sedem definitívnych tipov na vzdelávanie vašich detí (podľa Harvardských psychológov)
