Dieťa od narodenia do roku podniká malé kroky, ktoré sa pohybujú smerom k osvojenie jazyka, v niekoľkých fázach. Uvidíme podrobne charakteristiky každej z nich, ktoré nakoniec poskytnú usmernenia na zistenie oneskorení v tejto oblasti.
Prvý semester
Od narodenia, ako sme videli v predchádzajúcich predmetoch, dieťa sa pripravuje na rozhovor. Začať na základe komunikácie, prenášať správy bez slov. Plače alebo kričí, hovorí nám, že má hlad, chlad alebo potrebuje fyzický kontakt, svoje najdôležitejšie a naliehavé potreby. Keď rodičia reagujú na váš hovor pozitívnym spôsobom, povzbudzujú komunikáciu a poskytujú dieťaťu základ, aby mohol ďalej napredovať.
Na začiatku budeme schopní interpretovať, čo každý hovor znamená, aj keď neexistujú výrazné slová. Nezáleží na tom, od narodenia až do troch mesiacov sa celý váš ústny aparát cvičí a skúsi hovoriť jeden deň. A počúva nás slovami a štruktúrou nášho jazyka.
Pred štyrmi mesiacmi Dieťa začne vedieť, ako to odmietnuť. „Nie“ je veľmi dôležitý objav, ktorý odhaľuje schopnosť rozhodnúť sa a vedieť, ako rozpoznať vaše pocity alebo potreby. Môžeme tiež vidieť, že dieťa už identifikuje tón reči, pričom rozlišuje, či kladieme otázku alebo vyhlásenie. Zúčastňuje sa, keď počúva hudbu a keď sa rozprávame, otočí sa k nám. Dychtivo sa na nás pozerajú, chcú absorbovať slová a kladú naň obrovskú emocionálnu záťaž.
A začnite bľabotať. Je to úžasný zážitok pre neho a pre vás. Začínajú jednoduchými slabikami tvorenými spoluhláskami a samohláskami, zvyčajne „b“, „p“ a „m“, za ktorými nasleduje „a“ alebo otvorené „e“. Blábolia sami a bľabotajú s nami, neprestávajú hrať so zvukmi, oddávajú sa našej radosti a tiež si užívajú hru bez toho, aby potrebovali partnera. Otec a mama už majú meno.
Druhý semester
Pred 7 mesiacmi a až do roku, keď začneme chápať jeho prvé pokusy o slová. Začnú tým, že nám ukážu, že dokonale rozpoznávajú najbežnejšie slová vo svojom svete: „voda“, „plienka“ alebo „babička“. Hovoria s nami už dlhými frázami koktavých slabík „gagagaga, guta, matati, upup ...“ by bol príkladom prejavu malých detí. Zdá sa, že ešte nie sú schopní povedať slová, ale nie je to tak. Mnohokrát po týchto nesúvislých zvukoch skryjú úmysel vysloviť slovo, ktoré už vedia, internalizovali, nevedia však správne modulovať. Ak však budeme pozorní, čoskoro zistíme, že určité série zvukov ich vždy používajú na označenie toho istého objektu: sú to slová ich jazyka učenia, slová, ktoré ak si pamätáme, stanú sa pokladom.
Pamätám si "guiguis", "chatchat", "muumuuunnn", "uhuh"! “, Naše klokany, králiky, mačky a psy. Alebo vtipné „bábätká“, ktoré okrem ostatných bábätiek označujú aj „malé prasatá“.
Ak vaše dieťa vždy používa to isté vymyslené slovo na označenie niečoho, či už ide o osobu, objekt alebo potrebu, je dôležité mať na pamäti a pamätať na to, aby sa zlepšila komunikácia a povzbudilo ho, aby sa snažil ďalej.
O 12 mesiacov Deti začnú hovoriť jedným alebo dvoma rozpoznateľnými slovami. Zdá sa neuveriteľné, že malé dieťa, ktoré prišlo na svet o rok skôr, je schopné v takom krátkom čase pochopiť podstatu komunikácie so svetom. Od týchto prvých výkrikov po demonštráciu pokroku v jazykových znalostiach a schopnosti rozprávať sa dosiahol obrovský skok. Naše dieťa začne hovoriť a potom bude všetko iné.
Ako zistiť oneskorenie vývoja jazyka u detí?
Rodičia sa čudujú ako rozpoznávať signály ktoré nás môžu upozorniť na oneskorenie vo vývoji. Ako sme videli, existuje niekoľko typických fáz, v ktorých je možné zostaviť, čo deti robia v každom veku. Aj keď je každé dieťa iné, tieto usmernenia sú dosť všeobecné a môžu slúžiť ako usmernenie.
Ak dieťa nereaguje na zvuky alebo sa bojí hlasných zvukov, v prípade novorodenca musíme byť ostražití. O tri mesiace je znepokojujúce, ak sa dieťa neobracia k zdroju zvuku a najmä k hlasu svojej matky. Okolo 8 mesiacov by ste mali byť upozornený, ak sa dieťa neusmieva, nenapodobňuje zvuky alebo nepoužíva hlas, aby upútal našu pozornosť.
Keď rodičia majú obavy z vývoja fázy osvojovania si jazyka Je dôležité, aby vaše dieťa konzultovalo s pediatrom, pretože identifikácia potenciálnych problémov v čase pomáha nielen dosiahnuť rýchly zásah, ale tiež zabrániť sociálnym ťažkostiam, ako sú vzťahy s ostatnými a akademické zručnosti.
